Fiche De Lecture Chap 24

interlocuteur, présent ou non, qui ne le partage pas et qu’il faut donc convaincre avec des arguments illustrés. L.A. 2 - Voltaire : des délits et des peines La spécificité d’un texte arg., les 2 thèses en présence, procédés pour convaincre lecture noter au brouillon les rq > qu’est-ce ? un texte arg (pourquoi pas explicatif ? parce que V a un point de vue qu’il veut défendre) de quoi ça parle ? (voir paratexte qui donne info) thème = la condamnation à mort de quoi/qui est-il question

SVMS: 29.5.2006 XIX. Le messager d'Athènes d’ Odile Weulersse Contenu de cet article I. Infos du site Internet du Livre de poche jeunesse: p. 1-2 II. Inscription au “site enseignants” du Livre de poche jeunesse: p. 2 III. Quelques infos sur la fiche pédagogique (à télécharger sur le “site enseignants” du Livre de poche jeunesse): p. 2-3 IV. Degré de difficulté de ce roman: p. 3 (cf. aussi p. 39 “commentaires personnels”) V. Partie documentaire (diverses infos): p. 4 - 10 VI. Les Dieux: p. 10-

BILLY WILDER LYCÉENS ET APPRENTIS AU CINÉMA CERTAINS L’AIMENT CHAUD par Charlotte Garson ÉDITORIAL SOMMAIRE Synopsis Fiche technique 1 2 3 4 5 6 8 10 12 14 15 16 17 18 19 20 Réalisateur Genèse Document Découpage séquentiel Analyse du récit Parti pris Ouverture pédagogique 1 Coll.Cahiers du cinéma / D. Rabourdin. Rafales de balles, jazz, soleil de Floride et sexualité : Billy Wilder décline le hot à tous les degrés dans Certains l’aiment chaud (Some Like it Hot)

UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL « NICOLA MACHIAVEL, LE PRINCE, chapitres VI, VII, VIII, IX, XVIII, XXV » FICHE DE LECTURE PRÉSENTÉE À L’UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL COMME EXIGENCE DU COURS POL 1201-20 À Madame MYRTO DUTRISAC PAR HECTOR VILLARREAL VILH64101709 29 MARS 2010 Référence : Machiavel, Nicolas. « Le Prince », Trad. de G.Allard. Ste-Foy : Le Griffon d’argile, 1994, 210 p. (VI, VII, VIII, IX, XVIII, XXV). Problématique : « La conquête et conservation

....................... ❑ ➘  La suite : Sarah elle aussi se met à lire le journal d’Anne Franck, l’histoire d’une jeune fille qui mourut en 1942 dans un camp de concentration parce qu’elle était juive. Sarah appelle Salah pour lui parler de la lecture de ce livre. ......................................................................... ❑  Chapitre 6 : de la page 92 depuis « Dis-moi… » jusqu’à la fin du chapitre 7 (page 106) ................................................... ❑ ➘  La suite

FICHE DE LECTURE Titre : L’Ami retrouvé (titre original : Réunion) Auteur : Fred UHLMAN Édition : Folio Date de parution : 1971 Lieu (où ?) : 1. Stuttgart, en Allemagne : Lycée Karl Alexander Gymnasium / domicile de Hans / domicile de Conrad 2. Les Etats-Unis (2 derniers chapitres). Époque (quand ?) : 1. 1932-1933 ; époque de la montée d’Hitler au pouvoir, en Allemagne. 2. 30 ans plus tard (2 derniers chapitres). Personnages (qui ?) : Hans SCHWARZ : personnage principal et narrateur

pédagogiques variés, qui correspondent aux attentes et aux questions du moment. Après avoir, pour les plus récents numéros consacrés au français, envisagé les projets interdisciplinaires (avant même l’instauration du PPCP !), l’étude de la langue, la lecture de l’œuvre intégrale, nous avons souhaité aborder cette fois-ci l’argumentation. Savoir « argumenter », c’est pouvoir exprimer une opinion, la défendre, c’est devenir un citoyen responsable et libre de penser, de développer son esprit critique.

pédagogiques variés, qui correspondent aux attentes et aux questions du moment. Après avoir, pour les plus récents numéros consacrés au français, envisagé les projets interdisciplinaires (avant même l’instauration du PPCP !), l’étude de la langue, la lecture de l’œuvre intégrale, nous avons souhaité aborder cette fois-ci l’argumentation. Savoir « argumenter », c’est pouvoir exprimer une opinion, la défendre, c’est devenir un citoyen responsable et libre de penser, de développer son esprit critique.

gitans, etc., se concrétisera par l'installation dès 1933 des premiers camps de concentration Ce sont ainsi plus de dix millions de personnes qui périront dans les camps de concentration et d'extermination nazis, dont une majorité de Juifs. FICHE DE LECTURE | Titre : L’Ami retrouvé (titre original : Réunion) Auteur : Fred UHLMAN Édition : Folio Date de parution : 1971 Lieu (où ?) : 1. Stuttgart, en Allemagne : Lycée Karl Alexander Gymnasium / domicile de Hans / domicile de Conrad

Des stratégies pour la lecture critique En lisant, posez-vous les questions suivantes : • Quel est le sujet ou le problème? • À quelle conclusion en vient l'auteur? • Qu'est-ce qui motive l'auteur à penser de cette façon? Soyez attentif aux mauvais raisonnements et ne vous laissez pas tromper.. • L'auteur a-t-il utilisé des faits ou des opinions? Les faits peuvent être vérifiés. Les opinions ne le peuvent pas et il est possible qu'elles soient basées sur