Fiche De Lecture Civilisation Ma Mere

apprenants à la lecture littéraire .......................................160 Sonia SALHI, ISEFC du Bardo Université virtuelle de Tunis, Tunisie....................................................... 160 Un choix collectif de l’œuvre................................................................................................................160 Combattre les représentations sur la nouvelle en variant les sous-genres .............................................162 Des stratégies de lectures pour favoriser

l’évangéliste et Simon le mage. Car l’histoire de la mission est tout aussi bien ici l’histoire du « match » entre l’Evangile et la magie : • lequel des deux mérite créance ? • Qu’est-ce qui permet de faire la différence ? Nous en proposerons une lecture plus détaillée à ceux qui veulent « aller plus loin ». Pour l’instant nous allons concentrer notre attention sur le second épisode : Philippe et l’eunuque de la reine d’Ethiopie (8, 26-40). Lexique * "L’Ange du Seigneur "  : selon les représentations

Fiche 1 Hugo / Balzac V.H. est un homme excessivement spirituel. Il a autant d’esprit que de poésie. Balzac, lettre à Mme Hanska du 3 juillet 1840 Mélange d’estime réciproque et de rivalité – notamment du côté de Balzac –, les relations entre ces deux monuments de la littérature française, sans être particulièrement étroites, dureront néanmoins jusqu’à la mort de l’« audacieux architecte » de La Comédie humaine, comme se plaît à le surnommer Hugo. Nombreux furent leurs projets de collaboration

nom à partir de « cœur », l’amour. “ ses caractéristiques : présence d’indices descriptifs ou absence significative de toute représentation, variation et changement du portrait au cours du récit ; “ son propre discours et sa façon de parler (voir Fiche 3). Un bon potentiel 1 5 10 15 - Félix Grandet, un riche tonnelier1, est en quête d’une servante pour son prochain mariage. M. Grandet pensait alors se marier, et voulait déjà monter son ménage. Il avisa2 cette fille rebutée3 de porte en porte.

7 8 20 26 35 40 47 52 55 59 61 65 69 71 73 75 77 79 81 83 85 87 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 113 3 Maîtriser les techniques de gestion et de traitement de l’information écrite Les techniques de lecture active Les techniques de lecture active La prise de note et d’instructions La prise de note en conférence ou réunion Les différents types de textes - Les textes descriptifs Les différents types de textes - Les textes narratifs Les différents types de textes - Les

Sigmund Freud Cinq leçons sur la psychanalyse Plan de la fiche de lecture 1. Présentation de l’auteur et de l’ouvrage 1.1 Présentation de l’auteur : Sigmund FREUD…………………………………………..P3 1.2 L’ouvrage et sa place dans l’œuvre de Freud…………………………………………P7 2. Synthèse de l’ouvrage 2.1 Les postulats…………………………………………………………………………...P8 2.2 Les hypothèses………………………………………………………………………...P8 2.3 Le mode de démonstration

plus tard, il découvre les pulps, avec Buck Rogers ; il conservera toute sa vie ce goût pour cette littérature au point de posséder aujourd'hui dans sa maison qui ressemble plus à une librairie qu'à une habitation, plus de 5000 pulps. De même, avec sa mère qui adorait le cinéma, il voit un nombre colossal de films en tout genre qui lui donneront plus tard l'envie de partager le monde de ceux qui fabriquent le cinéma. Il dit devoir sa vocation d'écrivain, à sa rencontre à l'âge de 11 ans, avec monsieur

de visite dans la capitale, Belgrade et sa visite rapide de Bambipark. Il y expose notamment des réflexions sur la guerre « humanitaire » et d’une manière plus générale, sur les conflits existants dans les Balkans. Di Nota est motivé par la lecture de la lettre dissuasive conseillant aux touristes français d’être prudents s’ils se rendent au Kosovo et par l’idée de partir en Serbie. Durant son voyage, il effectue un rappel historique : en 1992, le président François Mitterand déclare que la

l’argumentation A. Convaincre : les ressources de l’argumentation rationnelle B. Persuader : le recours à l’émotion Chapitre 3 L’analyse de l’image Application : étude d’un tableau de D. Bailly Chapitre 4 Argumentation et rédaction des devoirs Fiche Méthode : Comment commenter un texte argumentatif Comment citer un texte littéraire Comment rédiger une réponse à une question sur un texte littéraire Comment faire une dissertation (étapes 1 et 2) Comment rédiger l’introduction et la conclusion du

PROJET DE LECTURE-ECTRITURE : Progression pour une classe de cycle 3 sur une période. ( (((Lire et Ecrire une nouvelle policière en cycle 3 ( ((((Lire des nouvelles ou des romans policiers (Elaborer une grille de lecture (Définir les caractéristiques du genre (Faire un projet d’écriture ((Ecrire une nouvelle (Réviser son texte grâce à des activités décrochées (Mettre en forme et illustrer son texte (Constituer et éditer un recueil de nouvellesStage