Fiche De Lecture Clair De Femme

Analyse de la couverture Helena Vannek : un livre pour les jeunes ? La lecture tremplin 1. Regard sur deux extraits 2. Consignes de lecture 3. Proposition d’analyse 3.1. Rappel succinct de la théorie du point de vue du narrateur (vision) a) La vision totale du narrateur omniscient b) La vision unique et limitée du narrateur-personnage 3.2. L’importance du point de vue III. Les suggestions de questionnement après une lecture intégrale du roman 1. 2. 3. 4. 5. La segmentation du roman Les temps de

nouvelle réalistes au XIXe siècle Sommaire Introduction 1. Découvrir les caractéristiques du roman et de la nouvelle réalistes Fiche Méthode : Histoire du roman Corrigés des exercices 2. Corpus de textes  Le réalisme de Balzac à Maupassant Fiche Méthode : La situation d’énonciation Fiche Méthode : Expliquer un texte narratif Fiche Méthode : La lecture analytique Fiche Méthode : Replacer le réalisme dans l’histoire culturelle du XIXe siecle Corrigés des exercices 3. Du réalisme au naturalisme

Fiche de lecture On ne badine pas avec l’amour. Musset. Personnages : Le baron Perdican, son fils. Maître Blazius, gouverneur de Perdican. Maître Bridaine, curé. Camille, nièce du Baron Dame Pluche, sa gouvernante. Rosette, sœur de lait de Camille. Le chœur de paysans. Acte I Sc 1. (Une place dans le château) Le chœur ouvre la pièce d’une façon comique, en décrivant Maître Blazius (arrive sur une mule… c’est un poivreau) tout à fait ridicule. Celui-ci vient donner des nouvelles

FICHE DE RÉVISIONSORAL DE FRANÇAIST1 :INTRO Durant la seconde moitié du 17ème siècle, le mouvement Baroque dominait la culture littéraire française. Mais, par l’intermédiaire d’auteurs précurseurs classiques, le mouvement du classicisme s’installe petit à petit et contribue à l’effacement du mouvement Baroque. Jean de La Bruyère, célèbre auteur et moraliste français, publie les Caractères en 1688. Dans notre cas, l’extrait étudié est un portrait en situation lors d’un repas, entouré de

Guide de lecture du recueil Fleurs du Mal de Baudelaire : 1ère section « Spleen et Idéal » Fiche biographique de l’auteur Charles Pierre Baudelaire (1821-1867) est l’un des poètes les plus célèbres du XIXème siècle. Il est réputé pour la modernité de ses poèmes, il rompt avec l'esthétique classique et popularise le poème en prose. Il grandit en opposition avec les valeurs bourgeoises qu'incarnent ses parents, il déteste la rigueur militaire de son beau-père. Endetté, il connait dès 1842 une vie

« Beau maître, attends sous le bois prochain; bientôt je serai revenu.– Où vas-tu? Fou, veux-tu sans répit chercher la mort? » Mais déjà, d’un bond assuré, Tristan avait franchi la palissade de pieux. Il vint sous le grand pin, près du perron de marbre clair. Que servirait maintenant de jeter à la fontaine des copeaux bien taillés? Iseut ne viendrait plus! À pas souples et prudents, par le sentier qu’autrefois suivait la reine, il osa s’approcher du château.Dans sa chambre, entre les bras de Marc endormi

Français: Fiche de lecture sur la promesse de l'aube Renseignements: 1°)-Le titre du livre est «La promesse de l'aube»,publié en 1960 dans la collection Folio 2°)-Romain Kacew (Gary), est né en 1914 à Vilnius alors russe. Il vit à Moscou jusqu'en 1921, puis en Pologne à Wilno puis Varsovie. Il arrive, avec sa mère, en France, à Nice, en 1927. Il raconte cette partie de sa vie dans La Promesse de l'aube. Licence en droit, en 1938 il fait son service militaire dans l'aviation. Il rejoint

Collège au théâtre Saison 2012/2013 Fiche pédagogique n°1 ANTIGONE SOMMAIRE 1. Antigone et le mythe d’Œdipe : Les Labdacides, Maison royale de Thèbes 2. La naissance de la tragédie 2.1. Les origines 2.2. Les constantes du genre 2.3. La structure de la tragédie grecque 3. Sophocle (496-406 avant J.-C.) 4. Antigone par le Théâtre du Temps Pluriel 4.1. Note d’intention du metteur en scène 4.2. La traduction 4.3. La langue 4.4. La scénographie 4.5. Les personnages 5. Pistes pédagogiques 6. Sources

historiques du premier récit enchâssé→ Références historiques du premier récit enchâssé : règne de François Ier, père d’Henri II.  Éléments du roman empruntés à la réalité historique QUESTION 1 . A l’aide de la fiche présentant les personnages et de votre lecture du début du roman. Expliquez les différents clans et alliances qui divisent la cour. Vous citerez les noms suivants : - Le roi Henri II - Le connétable de Montmorency. - Messieurs de Guise : le duc de Guise, le cardinal

Fiche de synthèse n*1 Les animaux maladies de la peste Cette fable s’articule autour d’une scène de jugement qui aborde le problème de la justice avec le thème du bouc-émissaire, c'est-à-dire celui qui paie pour les autres. Le texte propose la satire de l’organisation sociale. La société est dominée par la loi du plus fort fondée sur une perversion, une vacance du droit et un ordre inique. Quelles représentations du pouvoir et de la justice ce texte nous offre-t-il ? Nous analyserons