Fiche De Lecture Espagnol

FICHE DE LECTURE TITRE : La controverse de Valladolid AUTEUR : Jean Claude Carrière DATE DE PUBLICATION : 1992 EDITEUR : Pocket NOMBRE DE PAGE : 232 1-Analyse des personnages : Le roman de Jean Claude Carrière est un roman historique. Il met principalement en scène deux personnages qui ont existé. -Bartholomé de las casas : C’est un Prêtre dominicain espagnol. Humaniste, il défend la condition des indiens et le respect de leurs droits au nom même des principes de tolérance et de paix

situations pp. 20-21/22-23/30-31/34 Distinguer des registres de langue pp. 24-25/26-27/29/30/34 Raconter ce que l’on fait pp. 26-27/29/35 Projet : Participer à la journée de l’espagnol (Día ) Méthodologie : La formation des mots en espagnol e Objectifs linguistiques Le présent de l’indicatif : – les verbes réguliers et irréguliers p. 21, Index grammatical p. 208 n°1, 2 – les verbes à diphtongue et à alternance p. 26, Index grammatical p. 219 n°1

FICHE DE LECTURE Auteur du livre : Jean-Claude CARRIERE Éléments biographiques : Né en 1931, Jean-Claude Carrière est normalien et a suivi une formation d'historien. En 1957 paraît son premier roman, Lézard. Il commence une carrière de scénariste qui l'amène à collaborer avec les plus grands cinéastes, comme Luis Bunuel, Volker Schlöndorff, Jean-Luc Godard ou encore Milos Forman. Il a aussi été dramaturge et adaptateur, en travaillant notamment avec Jean-Louis Barrault et Peter Brook. Romancier

Lecture en œuvre intégrale de La Vénus d’Ille de Prosper Mérimée Cette séquence sur La Vénus d’Ille a été réalisée par Solange Garcia, certifiée de Lettres modernes, pour ses élèves de 4ème du collège Gérard Philipe d’Avignon (84) Edition choisie : La pagination renvoie à l’édition des Carrés classiques Nathan Objectifs de la séquence Lecture : • Etude du fonctionnement du récit : narrateur, point de vue, structure temporelle et rythme • Identifier les caractéristiques d’un genre • Le point

 Lecture en œuvre intégrale de La Vénus d’Ille de Prosper Mérimée Cette séquence sur La Vénus d’Ille a été réalisée par Solange Garcia, certifiée de Lettres modernes, pour ses élèves de 4ème du collège Gérard Philipe d’Avignon (84) Edition choisie : La pagination renvoie à l’édition des Carrés classiques Nathan Objectifs de la séquence  Lecture : Etude du fonctionnement du récit : narrateur, point de vue, structure

Lecture en uvre intgrale de La Vnus dIlle de Prosper Mrime Cette squence sur La Vnus dIlle a t ralise par Solange Garcia, certifie de Lettres modernes, pour ses lves de 4me du collge Grard Philipe dAvignon (84) Edition choisie La pagination renvoie ldition des Carrs classiques Nathan Objectifs de la squence Lecture Etude du fonctionnement du rcit narrateur, point de vue, structure temporelle et rythme Identifier les

etc.). Cette dernière partie permet d’introduire sommairement plusieurs objectifs de communication de l’unité. Étape 2 Escucha Document : témoignage d’une jeune femme espagnole qui a émigré des Pyrénées vers Madrid et qui fait un rapide bilan de son expérience. La compréhension du document peut être guidée plus précisément par la fiche d’écoute du Carnet­ de bord de l’élève (p. 9), allant d’une compréhension globale (1re écoute) à une compréhension fine qui permet de comprendre l’évolution des sentiments

Fiche pédagogique pour la classe de FLE -1- « Le Petit Nicolas » René Goscinny | Jean-Jacques Sempé Document élaboré par Christine Bernard - responsable pédagogique Le Forum : librairie française en Australie www.leforum.com.au Sommaire Historique et chronologie   Le Petit Nicolas : 50 ans qu’il nous fait rire. p.2 Des mots aux dessins  La création en 4 étapes Objets et symboles p.3  Le bureau de Goscinny  Côté dessins p.3 Le Petit Nicolas en 10 questions

Fiche de Lecture Sur la Vénus d’ille. 1) Prosper Mérimée (1803-1870) : Prosper Mérimée est né en 1803 à Paris. Son père, peintre reconnu, est professeur de dessin alors que sa mère, descendante de Marie Leprince de Beaumont (la belle et la bête). L’initie à la littérature anglaise. Apres une scolarité moyenne, il choisit de devenir écrivain, fréquente les salons libéraux et romantiques parisiens , Il y rencontre Hugo, Musset et Stendhal. La monarchie de Juillet lui permet de faire valoir

COMPTE RENDU EN FRANÇAIS – FICHE MÉTHODOLOGIQUE Page 1/2 Objectifs du compte rendu  Contracter / réduire le texte d’origine.  Dégager les informations essentielles.  Éliminer les informations secondaires.  Reformuler avec ses propres mots (= ne pas faire du « copié-collé » de phrases prises dans le texte d’origine et traduites littéralement).  Ne pas commenter le texte d’origine. Plan du compte rendu  Introduction : brève présentation des sources et de la problématique (= information