Fiche De Lecture Fort Comme La Mort

FICHE-LECTURE. Titre: «  Bel-ami » Auteur: Guy de Maupassant Date de parution du livre: 1885. Genre: Roman  Biographie de Guy de Maupassant: Guy de Maupassant , né Henry-René-Albert de Maupassant le 5 aout 1850 au château de Miromesnil à Tourville-sur-Arques et mort le 6 juillet 1893 à Paris. C’était un écrivain nouvelliste français. Originaire d’une ancienne famille Loraine, il passe son enfance en Normandie avec sa mère, période pendant laquelle il apprend à connaitre ce pays que

NORD COMPO — 03.20.41.40.01 — 125 x 178 — 25-02-09 15:07:01 138933BLT - Flammarion - Fiche pédagogique - Harold et Maud - Page 127 — Z38933$$$1 — Rev 18.02 ` XXe SIECLE ´ˆ Theatre COLIN HIGGINS ` JEAN-CLAUDE CARRIERE Harold et Maude ISBN : 9782081224278 – 3,70 € 128 pages ´ ` I. Pourquoi etudier la piece ` Harold et Maude en classe de Troisieme ? ´ L’edition Etonnants Classiques propose la version theatrale ´ ´ˆ ` d’Harold et Maude. A la fois grave et loufoque, gaie

NORD COMPO — 03.20.41.40.01 — 125 x 178 — 17-03-09 11:28:08 138933BLT - Flammarion - Fiche pédagogique - Harold et Maud - Page 7 — Z39751$$11 — 18.04 XXe SIE`CLE Le the´aˆtre – les genres et registres COLIN HIGGINS JEAN-CLAUDE CARRIE`RE Harold et Maude ISBN : 9782081224278 – 3,70 € 128 pages I. Pourquoi e´tudier la pie`ce Harold et Maude en classe de Seconde ? L’e´dition E´tonnants Classiques propose la version the´aˆtrale d’Harold et Maude. A` la fois grave et loufoque, gaie

Promotion 2012-2015 INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS Rendu le 9 novembre 2012 à 13h EVALUATION UE 6.1.S1 Méthodes de travail : LA FICHE DE LECTURE SOMMAIRE I – Introduction..........................................................................................................................p3 a) Présentation de l’ouvrage …………………………………………………………p3 b) Présentation de l’auteur ........................................................................

Annexe de la séquence sur Les Caractères : Fiches de déroulement des séances et documents distribués en classe par C. Migeon-Lambert Séance 1 (1h) Fiche de déroulement Présentation de la nouvelle séquence (10mn) - distribuer le plan de séquence - explication en commun de la problématique de séquence - explication du projet d’écriture sur la séquence Activité (5mn) Individuelle, sur son cahier Consigne : résumez ce que vous savez du classicisme et du XVIIe siècle (séquence précédente) Mise en commun

Hugo GUIDE PEDAGOGIQUE par Isabelle Cristofari POURQUOI CLAUDE GUEUX ? QUE PROPOSE CETTE EDITION ? ÉLEMENTS BIBLIOGRAPHIQUES LE TABLEAU DE LA SEQUENCE LE GUIDE DES SEANCES Séance 1. Entrer dans le livre  Le travail en classe  Corrigé de la fiche d’activité Séance 2. Comprendre le contexte  Le travail en classe  Corrigé de l’évaluation n°1 Séance 3. Etudier les données du récit  Le travail en classe  Corrigé du questionnaire n° 1 Séance 4. Analyser la fonction argumentative des portraits

Michelet, Lens, 2003. Objectifs généraux : Mettre en évidence à travers un corpus de textes : * les constantes du genre : quelles caractéristiques, quelles composantes ? * la grille de composition : le schéma actanciel * la notion de "merveilleux" comme "norme" dans le conte. * la cohérence du Récit : les étapes, les symboles, la "dimension initiatique" ... * Les marques de l’oralité dans le récit * la pluralité des supports du conte : de l’oral au cinéma en passant par le texte et le théâtre.

Doc.3 Séance 1 : Le portrait de l’héroïne Lecture en classe du chapitre 1 de Un Cœur simple, de G.Flaubert (in « Trois contes », Folioplus classiques) Questionnement autour de : A – Le cadre du récit B – Les descriptions C – l’introduction progressive du personnage principal D- Les intentions de Flaubert : Que veut nous montrer Flaubert à travers la description de Félicité ? (fiche ressources « le lexique du portrait » + exercices à faire à la maison)

Fiche de lecture : Micromégas de Voltaire. Présentation de l’auteur : François Marie Arouet, dit Voltaire né le 21 novembre 1964 et mort le 30 mai 1778, est un écrivain et philosophe français du siècle des lumières. Connu pour son engagement au service de la vérité, de la justice et de la liberté de penser et d’opinion. Symbole des lumières il est considéré comme l’un des chefs de file du parti philosophique. Quelques unes de ses œuvres : * Lettres philosophiques, 1734. * Traité

L’éclairage au gaz (1820), puis l’électricité (1890) offrent des possibilités nouvelles : la lumière, au service de la mise en scène, structure l’espace, situe le moment et crée une ambiance propre à chaque œuvre. Entrer dans le palais tragique LECTURE DE L’IMAGE Une scénographie symbolique ÉCRITURE Question sur un corpus 1 Dans quel univers le décor de Lavelli transporte-t-il Comparez ce décor avec celui des Troyennes de Sartre (p. 209). Quelles sont les similitudes dans le traitement