Fiche De Lecture La Dame De Chez Maxim

poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours ..................................................163 Séquence 10 Les jeux de l’amour .......................................................................165 Séquence 11 Histoire des arts : Dame Nature en son jardin ..............................185 Séquence 12 Le poète, arpenteur du monde ......................................................192 Séquence 13 Parcours de lecteur : Guillaume Apollinaire, Alcools, 1913 .........213 Vers le

poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours ..................................................163 Séquence 10 Les jeux de l’amour .......................................................................165 Séquence 11 Histoire des arts : Dame Nature en son jardin ..............................185 Séquence 12 Le poète, arpenteur du monde ......................................................192 Séquence 13 Parcours de lecteur : Guillaume Apollinaire, Alcools, 1913 .........213 Vers le

heures venaient de sonner à la Bourse, lorsque Saccard entra chez Champeaux, dans la salle blanc et or, dont les deux hautes fenêtres donnent sur la place. D'un coup d'oeil, il parcourut les rangs de petites tables, où les convives affamés se serraient coude à coude ; et il parut surpris de ne pas voir le visage qu'il cherchait. Licence : Domaine public 1 I Onze heures venaient de sonner à la Bourse, lorsque Saccard entra chez Champeaux, dans la salle blanc et or, dont les deux hautes

avec les élèves : A partir des réflexions amenées par l’étude des différents documents, posez les questions : qu’est-ce que la notion de diversité ? Qu’est-ce qui fait notre identité ? 4) Conclusion de la séance : Chanson : Né quelque part de Maxime Le Forestier Ecouter la chanson et projeter les paroles (Annexe 5). 5 GRILLE D’ANALYSE (remplir avec des phrases complètes) NATURE DU DOCUMENT De quoi s’agit-il ? (photos, chanson, poème…) RESUME AVIS PERSONNEL Quel en est le

Héroïdes l'un de ses recueils poétiques. De même, les héros que la tragédie met en scène sont généralement des figures légendaires, tirées de la mythologie. Quel que soit leur rôle dans l'action et quoi qu'ils fassent, Ajax (chez Sophocle), Médée, Hippolyte, Andromaque ou Hélène (chez Euripide) sont des héros et des héroïnes parce que la tradition les a désignés comme tels, indépendamment de toute transposition littéraire. A cet égard, leur statut héroïque n'est donc pas problématique. Si elle emprunte

Aubin, Francis Dandine Gladys Martorana, Mylène Picard, Valérie Ragusa-Masson, Isabelle Roos Feuille vierge avec lignage Fiche 1 Fiche 2 Fiche 3 Fiche 4 Fiche 5 Fiche 6 Fiche 7 Fiche 8 Fiche 9 Fiche 10 Fiche 11 Fiche 12 Fiche 13 Fiche 14 Fiche 15 Fiche 16 Fiche 17 Fiche 18 Fiche 19 Fiche 20 Fiche 21 Fiche 22 Fiche 23 Fiche 24 Fiche 25 Mon ami Mon vélo Souvenirs Rasty L’océan Le chat Pierre Le sorcier Le pantalon Le livre Mon couvre-lit L’homme

coupable. Les solutions . Très souvent, la solution est écrite à la fin de l'énigme, en blanc sur fond blanc. Il faut sélectionner ce texte invisible et changer sa couleur pour pouvoir le lire. Voici les solutions des 36 premières énigmes. 01 - « Vol chez le commissaire Kivala » Bianca trop grosse. Yapalfeu trop petit. Garovirus trop myope. Touméconu (coupable). 02 - «  Le Club des handicapés » Le coupable a téléphoné (exit Mlle Rose), a conduit (exit M.Paré), a couru (exit M. Maret), a vu (exit M

nom à partir de « cœur », l’amour. “ ses caractéristiques : présence d’indices descriptifs ou absence significative de toute représentation, variation et changement du portrait au cours du récit ; “ son propre discours et sa façon de parler (voir Fiche 3). Un bon potentiel 1 5 10 15 - Félix Grandet, un riche tonnelier1, est en quête d’une servante pour son prochain mariage. M. Grandet pensait alors se marier, et voulait déjà monter son ménage. Il avisa2 cette fille rebutée3 de porte en porte.

CSD - 2e année 2018-2019 FICHE DE SYNTHÈSE TRAVAIL COLLECTIF SUR OUVRAGE Le Comte de Monte-Cristo Alexandre DUMAS GAUBERT Léa MAURIES Garance GUILLARD Lucie NAVARRO Elise PALACIO Julien Enseignant référent : Monsieur le Professeur BEAUSSONIE Guillaume 2« L’université n’entend ni approuver ni désapprouver les opinions particulières de l’auteur » 3Remerciements La réalisation de ce mémoire a été possible grâce au concours de plusieurs personnes à qui nous voudrions témoigner toute notre reconnaissance

Oubli de noms et de suites de mots 1. 2. Oublis de noms ayant pour but d'assurer l'oubli d'un projet. Un cas d'oubli d'un nom et de faux souvenir. 4. 5. 6. Souvenirs d'enfance et « souvenirs-écrans » Les lapsus Erreurs de lecture et d'écriture A. B. Erreurs de lecture. Erreurs d'écriture 7. Oubli d'impressions et de projets A. B. Oubli d'impressions et de connaissances. Oubli de projets. 8. 9. Méprises et maladresses Actes symptomatiques et accidentels. Acte manqué équivalant à un