Fiche De Lecture La Ferme Des Animaux

: visions de l’homme et du monde BALZAC Le Père Goriot ISBN : 9782081219755 – 3,70 € 416 pages I. Pourquoi étudier Le Père Goriot en classe de Première ? Bien que l’étude d’un roman du XIXe siècle soit préconisée en classe de Seconde, la lecture du Père Goriot requiert la maturité d’un public de Première. En outre, cette œuvre se prête particulièrement bien à l’objet d’étude « Le roman et ses personnages » : Balzac n’est pas l’inventeur du roman, mais c’est avec lui que ce genre s’affirme

must have been cooking dinner for everyone, and Rico’s is a work apron, made of plastic. He may work in a science lab or he may be a gardener. Brenda has a very austere, darkcoloured dress. Her clothes are rather formal, not like Claire’s. Team 2 Fiche 1/10/2 (Exemples de réponses) A. 1. The room where the scene takes place is the kitchen: there is a stove, an oven and other kitchen equipment in the background. It is definitely not a sitting-room or a bedroom since there is no sofa, and no bed. 2

huile de soja, de huile de noix). l'acide α-linolénique, C18:3(9,12,15) ou (18:3 n-3 ou ω3), que l'on peut trouver dans les graines, l'huile de lin, l'huile de colza, les noix… On retrouve ces mêmes deux acides gras indispensables chez de nombreux animaux, dont le chien et le chat ; chez le chat, l'acide arachidonique (ω6) vient compléter cette liste. Ni l'homme, ni l'animal ne sont capables de les synthétiser, mais l'un et l'autre peuvent ajouter à ces deux acides gras indispensables des doubles liaisons

. . . . . . . . . . . . . . . . est . . . . . .forte, . . . . . . . . .ce . . . .qui ...... .limite . . . . . . . . la . . . .possibilité . . . . . . . . . . . . . . .d’augmenter . . . . . . . . . . . . . . . . . . les . . . . . prix. ....... 40 Fiche 16 • Comment se déterminent les prix ? © Nathan 2010 - La photocopie non autorisée est un délit. Une représentation théorique du marché Mots clés A ● FFII C HE D ’AC TI T IV VIIT T ÉS 17 Demande ● Élasticité ● Offre LLes caractéristiques du

flèches des clochers, cloches fondues pour en faire des boulets… Elle est de nouveau remise en état et agrandie pendant le XVIIIe siècle avec la Chapelle de la Vierge formant le chevet de l’église. Pendant la Révolution Française, l’édifice est fermé et pillé. Confisqué comme bien national, il devient «Temple de la Raison Victorieuse» puis sert de prison. En 1795, l’église est rendue au culte sur l’insistance des habitants. Au XIXe siècle, l’édifice, mal entretenu, menace de devenir une ruine

métallique de faible section cylindrique. Ornières: Sillon plus ou moins grand creusé dans le sol des chemins par les roues des véhicules. Râteliers: Assemblage à claire-voie de barres de bois ou de tubes, pour mettre le foin et la paille qu'on donne aux animaux<. Cauchoises: Du pays de Caux. Mérinos: Étoffe fabriquée avec la laine de mouton. Soufflet: Instrument qui sert à souffler de l'air, à produire du vent pour ranimer le feu. Bistouris: Instrument chirurgical à lame courte servant à faire des incisions

entre les différents pays sont nombreux, voyages explorations, … Les pays vont découvrir leurs équivalent ou des nouveautés dans les autres pays. Les scientifiques vont se perfectionner en zoologie et en anatomie, en découvrant beaucoup d’espèces animales inconnue en Europe et vont comparer avec celles connues. Ces comparaison vont ensuite se déplacer dans d’autres domaines (ex : droit comparé).Tardivement par rapport à ces modèles scientifiques, on s’intéresse aux littératures comparée, fin 19è

soir d'automne. On entend, venant de très loin, comme du fond de la misère humaine, un petit air de musique à bouche, triste et plaintif. Moineau est seul en scène. Il est assis sur le trône du chef et lit un livre de "comtes". Appa remment, cette lecture le passionne, puisqu'il s'en ronge les ongles. Au cours de ce dernier acte, les personnages sont vêtus un peu plus chaudement; il faut même qu'ils donnent l'impression d'avoir un peu froid. Après un certain temps, Ciboulette fait son entrée par le

Objet d'étude : « Le théâtre : texte et représentation » Problématique : Comment porter sur scène la révolution romantique ? Lectures analytiques : L.A n°1 (Acte I, scène 1) : l'exposition L.A. n°2 (Acte II, scène 2) : le monologue de la reine L.A. n°3 (Acte III, scène 2) : la tirade de Ruy Blas, de « Bon appétit, messieurs – ô ministres intègres ! » jusqu'à « Babel est dans Madrid. » L.A. n°4 (Acte IV, scène 2) : Don César ou l'intermède burlesque L.A. n°5 (Acte V, scène 4) : le dénouement. Documents

- 4 - 6 FTC3O-A-Con.1 - 2 - 3 - 7 - 8 - 9 Notes de planification Préparer la grille d’évaluation formative (grille d’appréciation des pairs) pour faire la présentation orale de camarades de classe. Préparer un exemple d’acrostiche. Préparer la fiche d’évaluation remplie par les pairs. Préparer plusieurs petits exercices variés de voix, de diction, de prononciation, etc. Préparer une liste de prénoms et leurs caractéristiques. Se procurer une liste de proverbes liés à certains prénoms, certains