Fiche De Lecture Le Passager

U.E 6.1 Fiche de lecture La fiche de lecture est une forme de compte rendu pour résumer le résultat d’une lecture. Si elle est bien faite elle nous permet de nous passer de la lecture du livre, paradoxalement je dois donner envie à la personne d’aller lire le livre. A faire en 3 pages en moyenne (1500 mots). La fiche de lecture permet d’évaluer la compréhension d’un texte et la capacité à synthétiser et analyser. Elle sert à conserver en mémoire les informations tirées de la lecture d’un livre

http://www.globaleducation.ch/ français / matériel pédagogique / downloads © 2008, Éditions d’en bas ISBN 978-2-8290-0360-8 Note: cliquez sur les rectangles bleu pour accéder aux adresses Internet avec votre navigateur. Sommaire Introduction Lecture accompagnée pour 6 récits Candyland, Eliza Dutoit Le grand départ, Lydia Gabor Le ciel des sommets, Gian Kaiser L’exil en noir et blanc, Déo Negamiyimana Le chameau dans la neige, Catherine Raetz-Biancolin Départ de Shangai, année trente, Chueng-Soun

elles font fête aux habitués de la maison, qui ne sont pas en reste. La patronne en vient elle-même à s’abandonner, et à ne pas faire payer les passes. La liesse s’empare de tous à l’issue de cette journée religieuse. Anti-copie - Résumé et fiche de lecture - La Maison Tellier - Guy de Maupassant L’établissement Tellier a pignon sur rue. Il est situé en centre ville, non loin de l’Eglise. Il est tenu par une femme de tête et d’ordre, sans doute appréciée par les autorités municipales. Elle ne

La compréhension en lecture (Jocelyne Giasson- 2000 ) Autrefois, on pensait que le sens se trouvait dans le texte et que le lecteur devait le «pêcher». Aujourd'hui, on conçoit plutôt que le lecteur crée le sens du texte en se servant à la fois du texte, de ses propres connaissances et de son environnement de lecture. De même les recherches sont peu à peu passées de modèles d'apprentissages séquentiels hiérarchisés en sous habiletés, à une vision de l'apprentissage se faisant par des processus

une fiche arrêt en 15 minutes ? 20 DÉC Cet article est le premier d’une longue série consacré à la méthodologie. Je vais commencer par traiter de la question de la fiche d’arrêt. Évidemment, la méthodologie de la fiche d’arrêt concerne davantage les étudiants de première année bien que certains étudiants de L2 pourront y trouver des astuces leur permettant d’améliorer la qualité de leur fiche. Pourquoi apprendre la méthodologie de la fiche d’arrêt ? Sachez que lors de votre passage en deuxième

de l’écrit  Orienter sa lecture et son écrit en fonction de la situation de communication  Reconnaître les différents genres d’écrits (littéraire, scientifique, journalistique, etc.)  Reconnaître le fonctionnement des différents types de textes et de discours ;  Déterminer la visée de supports divers (scripturaux, iconiques, etc.) ;  Anticiper le contenu d’un document à partir d’indices significatifs (internes et externes) ;  Adapter sa stratégie de lecture au projet ;  Distinguer

| |Résumé - La Mare au diable | |Anti-copie - Résumé et fiche de lecture - La mare au diable - George Sand | | | |Le roman est

LA FICHE DE LECTURE PENDANT LA LECTURE : Prenez des notes sur un brouillon, en notant par exemple les passages que vous trouvez intéressants pour une raison ou pour une autre (style ou contenu), les rebondissements de l’action... Reportez à chaque fois les numéros de pages de manière à gagner du temps et à ne rien oublier. SUR LA COPIE : Indiquez sur la première page les références complètes de l’œuvre : titre (souligné), nom de l’auteur, date de première

Lazarillo de Tormes C’est un passage de la célèbre œuvre La vida de Lazarillo de Tormes, accompagné ici de trois illustrations. L’épisode narré ici est celui du Toro de Piedra(sur le puente romano à la sortie de Salamanque).Dans ce passage ,Lazaro comprend qu’il est seul au monde et qu’il doit donc se débrouiller seul, apprendre par lui-même . Document :Por qué de Lazarillo de Tormesul,apprendre par lui-meme .te romano à la sortie de Salamanque).Dans ce passage ,Lazaro compren qu nos cuesta

la lecture analytique. La signification de chaque page de Candide demande à être explicitée et dépliée, ce qui donne du sens à l’exercice du commentaire. De plus, l’ironie fait immédiatement achopper la paraphrase : pour rendre compte d’un implicite, le lecteur n’a guère d’autre choix que de recourir aux outils d’analyse. Des réflexions urgentes. L’étude de Candide participe pleinement de la formation de l’homme et du citoyen, qui se trouve au cœur des enseignements du lycée. La lecture de l’œuvre