Fiche De Lecture Les Magiciennes

 MANAGEMENT DES ENTREPRISES Fiche de lecture : Optimisez vos relations aux autres De Dominique Chalvin Biographie de l’auteur : Dominique Chalvin, coach et psycho-sociologue, est spécialiste de la communication et de l’efficacité personnelle. Responsable de formation après des études de sociologie et de psychologie, Dominique Chalvin crée et dirige le département Management des ressources humaines à la CEGOS. Il y développe plus de 100 programmes

FICHE DE LECTURE La Civilisation, ma Mère !... Titre La civilisation, ma Mère !... Auteur Driss Chraïbi Edition Gallimard Date d’édition 1972 1. Biographie de Driss Chraïbi: Driss ChraÏbi est un auteur marocain de langue française. Il est né en 1926 à Mazagan (aujourd’hui El-Djadida). Après des études secondaires à Casablanca, il a fait des études de chimie en France où il s’installe en 1945 avant de se tourner vers la littérature et le journalisme. Il produit des émissions

Tristan et Iseut Iseult, évanescente, éthérée, belle et blanche comme le lys, qui doit épouser un homme qu’elle ne connaît pas, boit le vin herbé concocté par sa mère, magicienne d’Irlande. Tristan, le neveu de Marc, roi de Cornouailles la ramène vers son oncle et boit, par erreur, le filtre d’amour. Et là, tous leurs malheurs commencèrent. Cette image totalement romantique de ce conte celtique, entre vérité et légende, nous a été transmise par des opéras comme « Tristan und Isolde » de Wagner

LA FICHE DE LECTURE  LEMAIRE Ludivine Etudiante en Soins Infirmiers 1ère année Biographie En quelques années Eric-Emmanuel Schmitt est devenu un des auteurs francophones les plus lus, plus représentés dans le monde. Né en 1960, normalien, agrégé de philosophie, docteur, il s’est d’abord fait connaitre au théâtre avec Le Visiteur. Il écrit le cycle l’invisible, 5 récits sur l’enfance et la spiritualité, qui rencontrent un immense succès aussi bien sur scène qu’en librairie dont

Produire un court texte narratif avec un passage descriptif Fiche de compréhension orale : Niveau : 5eme AP Durée : 45 mn Projet 2 : la description dans le récit. Séquence 3 : Produire un court texte narratif avec un passage descriptif. Activité : Expression orale. Objectifs : -L’apprenant doit être capable d’identifier un texte narratif, un conte. -Répondre aux questions de compréhension. Déroulement de l’activité 1/Moment de découverte :

Collège au théâtre Saison 2010/2011 Fiche pédagogique n° 1 TEMPÊTE ! Autour du spectacle : Rencontre Vendredi 8 octobre 2010 à l’issue de la représentation En présence des comédiens Collège au théâtre Saison 2010/2011 Fiche pédagogique n° 1 SOMMAIRE Préambule 1. Shakespeare et le théâtre élisabéthain 1.1. Biographie de Shakespeare (1564-1616) 1.2. Le théâtre élisabéthain (1572 – 1642) a. Historique b. La naissance du Globe c. La fin des théâtres d. La scène 2. La

FICHE DE LECTURE 1. REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES Titre : Les corridors du quotidien Clinique du quotidien et éducation spécialisée en institution Auteur (s) : Paul FUSTIER Note sur l’auteur : Paul FUSTIER est professeur émérite de psychologie à l’Université Lumière –Lyon 2.Il collabore au sein du laboratoire du CRI (Centre de Recherche sur les Inadaptations) de l’institut de Psychologie de cette même université. Il est aussi docteur en musicologie et spécialiste de la vielle à roue

question de synthèse : Dans ces 4 poèmes, le narrateur utilise la 1° personne du singulier (« je », « me », « mon »). (Peut-être le poète lui-même ?) Il est au centre de son texte. 1° approche du registre lyrique = parler de soi. f - Lecture du texte de Lamartine puis lecture analytique : * L’auteur : [prise de notes] Lamartine fait des études classiques, puis mène une vie inactive au cours de laquelle il commence à écrire. Il est si peu actif qu’il arrive à se persuader qu’il est malade. En 1820, année

La Ronde sous la cloche », Gaspard de la nuit, 1842. C’était un bâtiment lourd, presque carré, entouré de ruines, et dont la tour principale, qui possédait encore son horloge, dominait tout le quartier. Fenimore Cooper 5 10 15 Douze magiciens dansaient une ronde sous la grosse cloche de Saint-Jean1. Ils évoquèrent l’orage l’un après l’autre, et du fond de mon lit je comptai avec épouvante douze voix qui traversèrent processionnellement2 les ténèbres. Aussitôt la lune courut se cacher

|ccl du commentaire, à | |romantiques. |« Ondine » et « La ronde |f |partir de cette lecture | |[pic] Définir le registre|sous la cloche ». |- Lecture du texte de Lamartine puis lecture analytique : |analytique. | |lyrique. |- Alphonse de Lamartine, |* L’auteur : [prise de notes] Lamartine fait des études classiques,