Fiche De Lecture Les Magiciennes

Elise 1ère S6 Deleval Fiche de lecture : Les Lettres Persanes de Montesquieu Mr Cloët le 02/11/2015 SOMMAIRE 1) Introduction page 3 2) Thème 1 : Le pouvoir page 4 3) Thème 2 : Les religions et institutions religieuses page 5 4) Thème 3 : Le sérail page 6 5) Thème 4 : Les femmes occidentales page 7 6) Thème 5 : les femmes orientales page 8 7) Conclusion page 9 1) Introduction

KAUSE Steven T ES 4 FICHE DE LECTURE L’éthique protestante et l’esprit du capitalisme : Max WEBER Avant-propos: 1) Pour Weber le capitalisme c’est ce qui «  repose sur l’espoir d’un profit par l’exploitation des possibilités d’échange, c’est-à-dire sur des chances (formellement) pacifiques de profit. 2) La forme propre au capitalisme occidental, toujours selon Weber, est « l’organisation rationnelle capitaliste du travail (formellement) libre, dont on ne rencontre ailleurs que de

le personnage (b) le décor (1er plan, arrière-plan). - Formulation d’hypothèses de lecture. - Lecture du texte accroche de la 4e de couverture. - Elaboration du schéma actantiel de l’œuvre. Recherche sur trois autres héros de la mythologie grecque : Hercule, Persée, Thésée. Séance 2 (1h) a) Qui et comment était Homère ? b) Décrire un objet représentant un personnage. Le rabat de la couverture. - Lecture de la courte biographie d’Homère (notions importantes : un aède, la tradition orale,

quatre : le père, la mère, la fille ainée et la cadette. Voir annotations texte. Non. Il était une fois imaginaire imprécise indéterminé simplifiée Français – TP2 7 Étape : 2) Conte à la loupe : « Les fées » Grand point de la leçon : Lecture de l’élément modificateur + exercice 2 + synthèse lacunaire Méthode Matière 2 minutes MA / TC 8 minutes MI / TC Je demande à un élève volontaire de lire la suite du texte qui concerne l’élément

Flammarion - Fiche pédagogique - Les textes fondateurs - ANTIQUITE´ Les textes fondateurs ANTHOLOGIE Les Textes fondateurs 192 pages I. E´tudier les textes fondateurs en classe de Sixie`me Pour la classe de Sixie`me, les textes officiels pre´voient, en liaison avec le programme d’histoire, l’e´tude des grands récits de l’Antiquite´. Deux champs culturels sont envisage´s : l’he´ritage gre´co-romain et l’he´ritage jude´o-chre´tien. Il s’agit de faire acque´rir aux e´le`ves des

Fiche de lecture – Beloved, Toni Morisson I. Compréhension de l'oeuvre 1. L'histoire de Sethe L'histoire de Sethe débute avec son esclavage chez M. Garner, une « bonne » maison où l'on ne frappe pas les esclaves. La vie devient insupportable après la mort de M. Garner, remplacé par un certain "Maître d'Ecole". Sethe fait alors le projet de s'évader vers l'Ohio avec Halle, son mari, et ses enfants. Mais leur fuite ne se passe pas comme prévue : seuls les enfants partent devant chez leur

Plan de travail n°1—exercices Prénom : ………………...…….. CM2 Fiche 1 Présent Fiche 2 Présent  Ecris au présent de l’indicatif les phrases suivantes.  Je (parier) que tu (appeler) ton frère au secours.  Tu (oublier) de me dire qui tu (remercier).  Nous (tracer) un dessin puis nous le (colorier).  C’est toi qui (crier) comme cela ?  Nous (scier) des bûches et les (ranger) en tas.  Tu (trier) des lettres et tu les (ranger) au grenier.  Les danseuses (bavarder) gaiement

Créationfrançaise | 1914Opéra de Paris | Personnages | Amfortas, fis de Titurel, souverain du royaume du Graal (baryton-basse) Titurel, ancien roi (basse) Gurnemanz, doyen des chevaliers du Graal (basse) Klingsor, magicien (basse) Parsifal (ténor) Kundry (soprano) deux chevaliers (ténor et basse) quatre écuyers (sopranos et ténors) six filles-fleurs de Klingsor (sopranos) | Parsifal est un « festival scénique sacré » (en allemand : Bühnenweihfestspiel

II Didactique du français Dossier de lecture suivie Tomek La rivière à l’envers.1 Jean-Claude Mourlevat Pisticelli Giuseppina Rte des Falaises 18 3960 Sierre Année 2004-2005 Voirin Aymeric Rue de Lausanne 72 1700 Fribourg La rivière à l’envers.1 Auteur : Jean-Claude Mourlevat Edition : Pocket Jeunesse Tomek Nom :____________________ Prénom :_________________ Classe :__________________ Table des matières TABLE DES MATIÈRES FICHE DE PREMIÈRE DÉCOUVERTE ITINÉRAIRE RAPIDE

développer les compétences langagières en français au secondaire québécois Comprend des références bibliographiques ISBN 1. Français (Discours). 2. Français (Langue) - Genres. 3. Français (langue) - Enseignement et apprentissage. 4. Français (langue) – Lecture, écriture et communication orale Éditeur et éditrice responsable du projet DIDACTICA, C. É. F. et Suzanne-Geneviève Chartrand Révision linguistique Pascal Riverin et Kathleen Sénéchal Conception graphique et infographie Sylvie Côté ISBN 978-2-9814068-0-4