Fiche De Lecture Manuel De Recherche En Sciences Sociales

Association de Lutte pour la promotion des Initiatives de Développement (ALIDé) 01 BP 908 COTONOU – BENIN Tél : 21 33 32 11 Manuel de procédures de contrôle interne ( ALIDÉ) Novembre 2009 ALIDé - MANUEL DE PROCEDURES DE CONTROLE INTERNE - 2009 SOMMAIRE INRODUCTION............................................................................................................... 4 I-DEFINITION DE LA POLITIQUE DU CONTRÔLE INTERNE ............................... 5 1.1 Niveaux de

Introduction * Education * Ex-ducere : guider, conduire hors, élever * Éducation * dimension psychologique * dimension politique (dépend du modèle de la société - éducation n’est pas neutre) * Sciences de l’éducation * « Ensemble des disciplines qui s’intéressent à l’éducation » * Une visée théorique (comprendre l’éducation) * Une visée pratique (cherche à améliorer l’éducation). * Sens plus large que pédagogique. Chapitre

SCIENCE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION Licence 1 semestre 2 Cours de science de l'information et de la communication de la faculté de droit de Montpellier par Mr Borie. marine Année 2011/2012 INTRODUCTION les sciences de l'information et de la communication sont aujourd'hui considérées comme formant une discipline à part entière. Leur enseignement a commencé aux USA peu après la seconde guerre mondiale et cet enseignement c'est surtout développé, à l'origine, au sein des départements

propos de la dissertation et du cas pratique, Dalloz 1986 ; Gilles GOUBEAUX et Philippe BIHR, Les épreuves écrites en droit civil, L.G.D.J., août 2005 ; Adel JOMNI, Cours introduction à la recherche documentaire – Licence 1, UFR Droit, Montpellier I et Jean-Louis LOUBETDEL BAYLE, Initiation pratique à la recherche documentaire, L’Harmattan, 1997. 1 DUTHORT (E.), cité par Djibril SAMB dans son œuvre sur la méthodologie. Nous y reviendrons. 2 Pr. Abdou Karim Ndoye est un spécialiste de la question

de rites spécifiques, d'une forte tradition orale. Mode de vie caractérisé par un triple isolement : isolement familial, isolement économique (on produit soi-même de quoi satisfaire des besoins limités, on est peu dépendant des marchés), isolement social (il y a peu d'échanges avec le reste de la société). Ce mode de vie a été préservé plus longtemps en France, du fait de la résistance des ruraux au déracinement et au travail en usine tout au long du 19e siècle. La modernisation de

Faculté des Lettres et Sciences Humaines BP 7207 – 97275 Schœlcher Cedex Tél. : 05 96 72 74 50 – 05 96 72 74 53 Télécopie : 05 96 61 18 69 MASTER HUMANITÉS MENTION « TERRITOIRES ET SOCIÉTÉS » (TESOC) Guide du Mémoire de recherche et du Rapport de stage Année universitaire 2009/2010 SOMMAIRE Le mémoire de recherche Bibliographie Guide de présentation La soutenance Première de couverture Le rapport de stage Première de couverture p. 3 p. 5 p. 8 p. 13 p. 14 p.15 p. 18 2 LE

• 5 Ce terme relève d'une conception vieillotte (médiévale presque) de la langue perçue comme simple ré (...) 1Le système éducatif marocain est en pleine ébullition, à l’origine de laquelle se trouve pourtant un rare consensus politique et social qui décida en 1999 de réformer toutes les structures de formation. Les restructurations globales, proposées par la Commission Spéciale d’Éducation et de Formation (La défunte Cosef) dans La Charte nationale d’Éducation et de formation3, adoptées par

Centre des Sciences Humaines ________________________________________________________ LE RAPPORT DE STAGE OUVRIER LIVRET D’AIDE À LA RÉDACTION DU RAPPORT Équipe des enseignants en Techniques d’expression du Centre des Sciences Humaines Responsable : Valérie Dupuy (Valerie.Dupuy@insa-toulouse.fr) Sommaire I- PRÉSENTATION DU RAPPORT : ASPECTS FORMELS ................................................. 1 II- RÉDACTION DU RAPPORT ........................................................

Carrières sanitaires et sociales Brevet d’études professionnelles Arrêté de création ■ Arrêté du 19 août 1993 BO n°31 du 23 septembre 1993 ■ Arrêté du 15 juin 2001 Vu Code ens. techn. ; Code trav. ; L. n° 71-577 du 16-7-1971 ; L. n° 75-620 du 11-7-1975 ; L. n° 85-1371 du 23-12-1985 ; L. n° 87-572 du 23-7-1987 ; L. n° 89-486 du 10-7-1989 ; L. n° 92-675 du 17-7-1992 ; D. n° 72-607 du 4-7-1972 mod. ; D. n° 76-1304 du 28-12-1976 ; D. n° 87-851 du 19-10-1987 mod. ; D. n° 87-852 du 19-10-1987

l’étude de l’œuvre complète, vous avez appris à en conduire une lecture méthodique et à identifier des outils d’analyse, vous avez appris – pour l’écriture de dissertation ou en vue de l’entretien de l’oral – à élaborer des synthèses qui éclairent un aspect de l’œuvre ou la mettent en perspective. Autrement dit, cette année, vous allez réinvestir ce que vous savez déjà, et la nouveauté sera pour vous moins dans les démarches de lecture que : - dans la découverte de nouveaux titres, - dans la rédaction