Fiche De Lecture Psychologie

de texte] Lecture à la Toussaint : Inconnu à cette adresse de Kressman Taylor, en accord avec le professeur d’histoire-géographie Séquence 3 Lire un roman du XIXe siècle : Thérèse Raquin de Zola [travail avec deux autres professeurs du collège en vue d’un contrôle commun sur les trois classes concernées : lecture du récit complexe] Séquence 4 Inconnu à cette adresse de K. Taylor [étude en lien avec le programme d’histoire géographie, travail sur l’implicite] Pas de lecture cursive à Noël

FICHE DE LECTURE Auteur : Martine FOURNIER (coordonnatrice) Titre : L’enfant violent Revue : Sciences humaines, n° 208, octobre 2009 Type de document : Dossier thématique Catégories : Violence / Adolescent / Média / Enfant / Phénomène société / Société / Délinquance juvénile / Violence scolaire / Violence urbaine Lieu de location du document : bibliothèques, librairies, internet, centres de documentation. Nombre de pages : 12 Martine Fournier, née le 29 juin 1965 à Menin est une femme

 Fiche de Lecture «Pierre et Jean» de Maupassant. Écrite en 1887 par l’écrivain Guy de Maupassant, l’œuvre Pierre et Jean, quatrième roman de l’écrivain français, fut éditée la première fois en volume, le 9 janvier 1888 par la maison Ollendorff. Présentation générale de l’œuvre Œuvre naturaliste, mêlant à la fois psychologie et réalisme, ce roman très court de Maupassant met à nu une passionnante histoire subdivisée en 9 chapitres de la vie de la famille Roland qui vivait dans la ville

Activité n°1 : Enquête sur vos représentations de lecture 1. Citez un mot qui vous vient à l’esprit lorsqu’on évoque pour vous le mot « lecture ». Lecture = 2. Si vous êtes de ceux qui apprécient la lecture d’un récit (roman, conte, nouvelle, B.D., etc.), essayez d’expliquer les raisons de ce goût. 3. Si vous êtes plutôt de ceux qui n’aiment pas lire, essayez d’identifier les raisons de votre rejet de la lecture. 4. Daniel Pennac, écrivain à succès et lui-même

FICHE DE SEQUENCE Classe : 11ième SH Durée : 2 heures 1. Domaine : L.C. 2. Compétences : Lire des textes variés 3. Composantes, manifestations : Juger un texte A l’issue de ce chapitre, l’apprenant de la 11ième SH doit être en mesure de : * Définir le genre du roman ; * Connaître l’origine du mot ROMAN ; * Identifier les objectifs de ce genre ; * Produire un extrait de roman. 4. Contenus : ROMAN, reflet et critique de la société

Fiche de révision (lecture linéaire N 1) Objet d’étude : theatreParcours theatre et stratagemeTitre de l’œuvre (date) Les fausse confidence acte 1 scene 2Nom de l’auteur (date)MarivauxGenre littérairetheatreMouvement littéraireromantismeIntroduction : Les dramaturges du XVIII Siècle se confrontent à la difficulté de renouveler le genre théâtral, et en particulier la comédie, à partir de l’héritage de Molière, maître de la comédie classique. Marivaux s’illustre comme un

FICHE DE LECTURE ! ! ! .Référence de l’ouvrage: ! Nom: FREUD Prénom: Sigmund Titre de l’ouvrage: « La vie sexuelle » Editeur: Presse universitaire de France (PUF) Edition: Neuvième édition du 1er Novembre 1999 Collection: Bibliothèque de Psychanalyse Nombre de page: 168 pages Chapitres: 1) Les explications sexuelles données aux enfants (1907) 2) Les théories sexuelles infantiles (1908) 3) La morale sexuelle civilisée et la maladie nerveuse des temps modernes (1908) 4) Contribution

Fiche de lecture « L’agir professionnel de l’enseignant », Anne Jorro Jorro Anne, (2006), « L’agir professionnel de l’enseignant », conférence au séminaire de recherche du centre de recherche sur la formation,CNAM, Paris Anne Jorro est professeur en sciences de l’éducation à l’université de Toulouse II

info/revue-internationale-de-psychologie-sociale-2013-2-page-73.htm -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Pour citer cet article : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Morchain Pascal et al., « « Le parfum ». Quand l'odeur d'un candidat affecte le recruteur... ou pas : une question de déterminabilité », Revue internationale de psychologie sociale, 2013/2

« Pouvoir Illimité » Anthony Robbins Fiche de lecture réalisée par Cornélia Lawton Editions Robert Laffont, Paris 1989 ; traduction de l’américain par Marie-Hélène Dumas (Edition originale «Unlimited Power», Simon and Schuster, Inc. N.Y.) Préface de Kenneth Blanchard et introduction de Jason Winter. Biographie : Anthony (Tony) Robbins, né en 1960 en Californie est Coach et auteur de plusieurs best-sellers et figure parmi les personnalités importantes du développement personnel. Ses séminaires rassemblent