Fiche De Préparation Les Parcours En Maternelle

de Cours Moyen 1ère année à l’école Georges Sand de Niort ; deux semaines réalisées en cycle 1 en classe de Grande Section de maternelle au sein de l’école Jean Macé à Niort et une semaine en cycle 2 en classe de Cours Elémentaire 1ère année à l’école Jean Migault de Mougon. Pendant ces quatre semaines de stage, j’ai pu découvrir le fonctionnement des écoles maternelle et élémentaire, mais aussi la structure des enseignements et des apprentissages scolaires. J’ai bien entendu participé à la vie

mise en œuvre __________________________ 13 Séance 1 : je pose, je raconte, tu trouves + rally photo ____________________________________ 14 Séance 2 : je pose, tu trouves_________________________________________________________ 14 Séance 3 : le parcours surligné ________________________________________________________ 14 Séance 4 : course en étoile ___________________________________________________________ 14 Séance 5 : mini circuit _______________________________________________________________

L’EPS au cycle 1 : Image orienté du corps dans l’espace en Moyenne Section.       Groupe de Moyenne section de maternelle : 27 élèves.   Objectif de la séquence : Se repérer & se situer dans l’espace. Séquence sur l’expression     Programme :   - Image orientée de leur propre corps : au-dessus, au-dessous, devant, derrière, droite,                            gauche, prés, loin.                         - S’exprimer sur un rythme musical de façon guidée.     La séquence se déroulera

travail pour les raisons suivantes:      Il n’a pas de contrat de travail, le contrat de bénévolat est souvent tacite, et ne connaît donc pas les obligations légales liées à une activité rémunérée ; Il ne correspond en général pas à une fiche de poste, il adhère au projet et essaie de trouver en lui les ressources nécessaires Il ne parle pas le langage de la compétence. Il a la liberté de partir à tout moment, quand il n’adhère plus au projet associatif, contrairement au salarié pour

INTRODUCTION PARTIE 1 : FICHE D’IDENTITÉ A. 1. 2. 3. 4. B. 1. 2. C. 1. 2. PARCOURS PERSONNEL CONTEXTE FAMILIAL CENTRE D’INTERETS PERSONNES ET/OU EVENEMENTS AYANT COMPTE REVES ET ENVIES SOURCES DE MOTIVATION CE QUI M’A ORIENTE JUSQU’ICI TEST DE PERSONNALITE AUTO-ANALYSE COMMENT JE SUIS CELLE QUE J’AIMERAIS ETRE 2 3 3 3 3 4 5 6 6 6 7 7 7 8 8 8 8 9 9 10 10 11 11 11 11 11 13 13 14 15 15 15 15 16 PARTIE II : PARCOURS SCOLAIRE ET PROFESSIONNEL A. 1. 2. B. 1. 2. 3. PARCOURS SCOLAIRE JUSQU’A CE QUE

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Langage 7 2.2.5. Observation des ateliers 8 2.2.6. Observation des séances « agir et s’exprimer avec son corps » 9 2.3. Gestion des élèves 10 2.3.1. Production d’élèves 10 2.3.2. Elèves à besoins particuliers 10 2.4. Journée en moyenne section 10 2.5. Fiche élève 12 3. Séance présentée 13 3.1. Présentation de la séance 13 3.2. Analyse de la séance 15 3.2.1. Difficultés des élèves 15 3.2.2. Difficultés pour la mise en pratique 15 4. Analyse et réflexion autour du stage 15 Conclusion 17 Annexes 18 Introduction

quel âge devient-il autonome?) définition générale ok 2) Comment développer l'autonomie chez un enfant en classe? (par quels moyens? quelles activités?) activités rôle de l’enseignant ok 3) Socialiser et promouvoir l'autonomie est-ce compatible? Fiche noémie ok 4) Quelles sont les connaissances, les attitudes et les capacités qu'un élève doit acquérir pour se sentir autonome? (autrement dit: Comment parle-t-on de l'autonomie des élèves dans les I.O?) lois ok QU’EST-CE QUE L’AUTONOMIE ?

FAHRNER AUDE STAGE D’OBSERVATION DEUST Médiations Citoyennes Du 03/12/2019 au 17/12/2019 1 SOMMAIRE Page de garde 1 Introduction générale 3 I – Fiche d’identité de l’organisme d’accueil 3 II – Analyse des pratiques de médiation 4 III – Enseignements tirés du stage 5 Conclusion générale 6 Annexes : 1. Bibliographie 2. Evaluation de stage 3. Les différentes associations 4. Mon emploi du temps au cours du stage 5. Organigramme

de chez moi, l’Ecole Maternelle Louis Pasteur aux Angles, l’école de ma petite sœur Juliette ! En allant chercher ma sœur à l’école, j’ai pu rencontrer la directrice Anne-Sophie (qui est aussi la maitresse de Juliette). Nous avons discuté, convenu des jours, des horaires, de mes lieux d’observation en remplissant ma convention de stage. Ce sera donc lundi, mardi, jeudi, vendredi de 08H30 à 11H30 et de 13H30 à 16H30. Je présenterai dans un premier temps l’Ecole Maternelle Louis Pasteur, sa situation