Fiche De Synthese Tpe La Pollution Spatiale

Massot Pierre Rooks Jordan Paraskevaïdis Vassili 1e S 8 TPE L’hélium et la voix « Pourquoi l’hélium modifie-t’ il la voix ? » [pic] 2009/2010 Lycée Jeanne D’Albret L’hélium et la voix Pourquoi l’hélium modifie-t’ il la voix ? Introduction ……….………………………………………………………………………………………. 3 I L’hélium…………………………………………………………………………………………………..... 4 I.A-Caractéristique de l’hélium………………………………………………………………………. 4 1) L’atome d’hélium…………………………………………………………………………………

281305967105 TPE 2014 Louis SEVESTRE Vincent DUBREUIL Jean-Erwann MALATIA En quoi l’imprimante 3D est-elle une innovation technique accessible à tous ? Table des matières Les techniques d’impression L’impression par photopolymérisationL’impression par liage de poudre L’impression par dépôt de matière fondue Les différents matériaux La modélisation 3D Les techniques pratiquées Les techniques en cours de développement Impact économique et rayon d’action Impact économique Rayon d’action

dans cette première version du guide sont : ◆ Fiche n° 1 - Aérien Première édition ◆ Fiche n° 2 - Aéronautique et spatial ◆ Fiche n° 3 - Assurances ◆ Fiche n° 4 - Carrières et matériaux de construction ◆ Fiche n° 5 - Chimie ◆ Fiche n° 6 - Industrie électrique et électronique ◆ Fiche n° 7 - Ingénierie ◆ Fiche n° 8 - Propreté ◆ Fiche n° 9 - Santé et médicaments ◆ Fiche n° 10 - Télécommunication ◆ Fiche n° 11 - Travaux publics ◆ Fiche n° 12 - Tuiles et briques Ce guide s’adresse

obtenir les suppléments Internet de cet ouvrage, rendez-vous sur le site des éditions d’Organisation : http://www.editions-organisation.com, puis tapez le code de l’ouvrage (54652), dans le champ de recherche en haut à gauche. Une fois sur la fiche de l’ouvrage, vous pouvez télécharger les suppléments dans la rubrique « Téléchargements » de la colonne de droite. Le code de la propriété intellectuelle du 1er juillet 1992 interdit en effet expressément la photocopie à usage collectif sans

« CONSTRUIRE DURABLE » UNE QUESTION D’ENERGIE ET DE FINANCEMENT ? mai 2007 Sommaire PRESENTATION & SYNTHESE DE L’ETUDE.........................................................................4 Objectifs de l’étude .................................................................................................................................................................5 Moyens et contenus de l’étude ....................................................................................

que les thématiques du développement durable sont l’occasion de multiples débats de sociétés, à toutes les échelles, du global au local (voire familial), quant à la mise en application des principes globaux. Éventuellement poursuivis en ECJS (ou en TPE en classe de 1re), ces débats évitent une présentation figée et schématique (les «  pro  », les « contre ») pour laisser les élèves libres de leur recherche d’arguments, voire d’autres documents. – En complément de l’étude de cas et de sa mise en perspective

........................ 19 Les caractéristiques démographiques et la structure de la population .................... 20 Les caractéristiques socio-économiques ................................................................... 22 L’organisation spatiale : un territoire aux multiples découpages ............................. 22 Les infrastructures de communications .................................................................... 22 Le territoire du CBE : ...................................

permettent de se repérer facilement et d’accéder rapidement aux fiches « Objectifs opérationnels » souhaitées. AxES > OBjEcTifS STRATEgiqUES > OBjEcTifS OPERATiONNELS > Dispositions PARTiE 1 PARTiE 2 Certains objectifs opérationnels ont une application spatiale et leur mise en œuvre est prévue sur le Plan de Parc. LA DÉMARCHE D’ÉVALUATION • L’INTERET DE L’EVALUATION L’évaluation de cette charte, qui s’inscrit dans la démarche d’évaluation des politiques publiques, est nécessaire pour plusieurs raisons

1 Élèves en difficulté : les repérer, les aider Fiche 1 Dialoguer au sein de l’équipe éducative. ................................................ L’équipe pédagogique.......................................................................... L’équipe médico-sociale...................................................................... L’équipe de direction........................................................................... 3 3 5 7 Fiche 2 Analyser les comportements..................

d’actualités issues des médias ou d’archives : ces courts « articles » sont précieux pour mettre en place un questionnement, lancer un débat ou apporter des éléments d’explication. À titre d’exemple, la vidéo « Les nitrates dans l’eau » qui fait état de la pollution des eaux par les nitrates d’origine agricole, conséquence d’une agriculture intensive... ou « Agriculture, produire plus » sur les possibilités d’accroître la production tout en préservant l’environnement. Des vidéos scientifiques sorties du laboratoire