Fiche Gestion Du Rayon Dossier E3

425). © Éditions Foucher. Vanves 2006 SOMMAIRE Dossiers 1 La mise en place des facteurs d’ambiance Page p. 5 p. 6 2 L’installation de la signalétique p. 7 p. 8 3 Le maintien de l’attractivité du point de vente 4 Le marchandisage de séduction 5 La mise en avant des produits p. 10 p. 11 p. 13 p. 14 6 La préparation d’une action promotionnelle p. 16 p. 17 Type de TP Approfondissement Séduire le client avec la mercatique sensorielle PREP’exam E3 Mettre en ambiance l’offre Saint-Valentin Approfondissement

aéronefs 1.2. Suivi et revue de navigabilité d’aéronefs. 1.3. Organisation de la maintenance. 1.4. Exploitation des retours d’expérience. 1.5. Participation à l’élaboration de procédures de réparations et de modifications techniques de l’aéronef. 2.1. Gestion, organisation et coordination technique des opérations d’assemblage. Ingénierie de l’assemblage des aéronefs 2.2. Identification et traitement des aléas de conception des nonconformités et des dérogations. 2.3. Conception et intégration des

suffit dtre forme largumentaire sur ce produit. Cela ncessitera rorganiser les objectifs de vente pendant un temps. Le matriel utilis est celui habituel. Cependant, il sera ncessaire de crer des outils daide la vente tels, un argumentaire, des dossiers clients etc.. Il faudra utiliser galement la documentation du fournisseur. La cration dun fichier de professionnel ( le produit ne peut tre propos qu des professionnels) pourra se faire lors de la prospection physique. La documentation sera fournie

partenariat avec l’ANFA IA-IPR en STI IA-IPR en STI IEN en STI Chargée de mission d’inspection en Economie-Gestion DESCO Chef des travaux Chef des travaux Chef des travaux Professeur d’Economie-Gestion Professeur de STI Maintenance Professeur de STI Construction Professeur de STI Maintenance Professeur de STI Maintenance Professeur de STI Maintenance Professeur d’Economie-Gestion Professeur d’Economie-Gestion Professeur de STI Maintenance Professeur de STI Maintenance Professeur de STI Construction Professeur

d'énergie. L’énergie électrique est omniprésente dans les applications industrielles terminales et dans les services qui utilisent des procédés électriques. Par ailleurs, comme elle s’accumule difficilement et qu’elle interagit avec l’environnement, sa gestion est devenue une préoccupation constante. En conséquence, le technicien supérieur en électrotechnique exerce ses activités1 dans l'étude, la mise en œuvre, l’utilisation, la maintenance des équipements électriques qui utilisent aussi bien des courants

technologiques ...............................................................................................20 I -.3. Référentiel de certification ............................................................................................37 Economie et gestion .............................................................................................................98 Enseignements généraux ...................................................................................................102 ANNEXE

d'énergie. L’énergie électrique est omniprésente dans les applications industrielles terminales et dans les services qui utilisent des procédés électriques. Par ailleurs, comme elle s’accumule difficilement et qu’elle interagit avec l’environnement, sa gestion est devenue une préoccupation constante. En conséquence, le technicien supérieur en électrotechnique exerce ses activités1 dans l'étude, la mise en œuvre, l’utilisation, la maintenance des équipements électriques qui utilisent aussi bien des courants

. . . . . . . . . . . . . 33 Table des abréviations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Annexes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 Commande type . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Fiche de suivi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 Grilles de contrôle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Contrôle de sécurité des projets routiers – Éléments de démarche qualité pour une meilleure prise en compte

exploiter des informations utiles ; - la qualité et la pertinence des travaux écrits présentés ; - la qualité de la communication téléphonique ; - le professionnalisme du comportement ; - la maîtrise des fonctionnalités des logiciels bureautiques, de gestion commerciale ou de PréAO ; - la pertinence du choix des outils et de leurs fonctionnalités ; - la capacité d’écoute et de dialogue, la pertinence des réponses. Formes d’évaluation A. Contrôle en cours de formation L’évaluation des acquis du candidat

NOM : Fiche descriptive PARCOURS - P1 Inscrivez dans le tableau ci-dessous, votre parcours complet. Vous devrez signaler dans la colonne fiche, le code de la fiche dans laquelle vous décrivez l’organisation (O1, O2, ...), l’emploi (E1, E2, …) et les activités (A1, A2, A3 et A4) sachant que pour chacune des activités choisies, le jury devra disposer de la description de l’emploi correspondant et de l’organisation dans laquelle cette activité a