Fiche Histoire Explication D Un Document

classe de première. I) UNE LISTE D’ACTIVITÉS POSSIBLES THÈME 1- LA TERRE DANS L’UNIVERS, LA VIE ET L’ÉVOLUTION DU VIVANT. THÈME 1A – EXPRESSION, STABILITÉ ET VARIATION DU PATRIMOINE GÉNÉTIQUE THÈME 1B – LA TECTONIQUE DES PLAQUES : HISTOIRE D’UN MODÈLE. 1B-1-LA NAISSANCE DE L’IDÉE. - Exploitation de la courbe de Trabert : distribution bimodale des altitudes (continents/océans) - Emboîtements Amérique Sud et Afrique à partir de la carte géologique 1/50 mill. du monde (CGCM 2009)

chroniques de journaux et nombreux recueils de nouvelles humoristiques et satiriques, parmi lesquelles on compte À se tordre, histoires chatnoiresques, paru en 1891. Dans « Une mort bizarre », Axelsen, un peintre norvégien, raconte à un ami, le narrateur, une histoire qu’il prétend avoir vécue. Texte : Alphonse Allais (1855-1905), « Une mort bizarre », in À se tordre : histoires chatnoiresques (1891) La plus forte marée du siècle (c’est la quinzième que je vois et j’espère bien que cette jolie série

MÉTHODOLOGIE DE LA DISSERTATION Littéraire (Fiche méthodologique rédigée par Philippe Misandeau) Définition, démarche et évaluation : La dissertation est un travail d'argumentation qui invite à organiser une réflexion personnelle, à partir de textes et de documents (proposés dans le corpus et appartenant à votre culture personnelle). Elle se construit à partir d'une problématique littéraire personnelle en lien avec un objet d'étude identifié. L'évaluation portera sur votre aptitude à montrer

Université Cheikh Anta Diop Faculté des Sciences et Technologies de l'Education et de la Formation (FASTEF) DEPARTEMENT HISTOIRE - GEOGRAPHIE Formation des Professeurs de lycée SECTION F1AB Géographie ETUDE DU PROGRAMME DE GEOGRAPHIE DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE Formateur : El Hadji Habib CAMARA FASTEF, 2011/2012 Description du cours Ce cours porte sur le programme de géographie en vigueur dans l’enseignement moyen et secondaire au Sénégal.

porte; quelqu’un devait être là . Il n’oserait plus sortir désormais. Fiche brevet n°2 – Le narrateur et le point de vue narratif – Le narrateur est celui qui raconte l’histoire. Il ne faut pas le confondre avec l’auteur du récit (la personne réelle qui a écrit le texte) ni avec les personnages (le narrateur n’est pas forcément un personnage du récit). Le point de vue est un choix que fait le narrateur pour raconter son histoire: il choisit un angle de vue, un jeu de “caméras”. Le point de vue

CONCLUSION ANNEXES INTRODUCTION Qu'est ce qu'un CDI ? Le CDI est un centre de documentation obligatoire dans tous les établissements scolaires français. Comme une petite bibliothèque, il regroupe des documents mis à la disposition de tous les élèves. Du collège au lycée, les documents présents sont en libre service et ne requièrent aucune inscription préalable. Être scolarisé dans l'établissement est suffisant. Le principe de fons et d'accessibilité aux connaissances est le même pour tous

* À titre d’information, il vous est signalé que le décret du 19 octobre 1987 modifié, portant règlement général du Brevet d’études professionnelles, est abrogé et remplacé par les dispositions du Code de l’éducation reproduites page 6 de ce document. 12 © MENESR/CNDP Carrières sanitaires et sociales – brevet d’études professionnelles Art. 9 – Pour les candidats ne pouvant subir l’épreuve d’éducation physique et sportive pour une raison médicale, sont applicables les dispositions

Hugo GUIDE PEDAGOGIQUE par Isabelle Cristofari POURQUOI CLAUDE GUEUX ? QUE PROPOSE CETTE EDITION ? ÉLEMENTS BIBLIOGRAPHIQUES LE TABLEAU DE LA SEQUENCE LE GUIDE DES SEANCES Séance 1. Entrer dans le livre  Le travail en classe  Corrigé de la fiche d’activité Séance 2. Comprendre le contexte  Le travail en classe  Corrigé de l’évaluation n°1 Séance 3. Etudier les données du récit  Le travail en classe  Corrigé du questionnaire n° 1 Séance 4. Analyser la fonction argumentative des portraits

Fiche 4.1 Nom Groupe Manuel B, p. 2 et 3 Date CD 1 La fresque 1 Quels éléments ou personnages de la fresque renvoient aux revendications et aux luttes dans la colonie britannique ? Retrouvez chacun de ces éléments ou personnages dans les pages du chapitre 4 et expliquez en quoi ils sont liés aux revendications et aux luttes dans le Bas-Canada. Élément ou personnage de la fresque Lien avec les revendications et les luttes au Bas-Canada Les députés débattent de la langue officielle des travaux

Fiche brevet n°1 – Les deux systèmes de temps - Fiche brevet n°2 – Le narrateur et le point de vue narratif – Les temps sont organisés chronologiquement (avant, pendant, après) autour d’un temps de référence. LES TEMPS O RG ANIS ES AUTOUR DU PRESENT: (ANCRES DANS L’ENONCIATIO N. TEMPS DU | passé composé | futur | présent imparfai t DISCOURS) Le narrateur est celui qui raconte l’histoire. Il ne faut pas le confondre avec l’auteur du récit (la personne réelle qui a écrit