Fiche Lecture Analytique

L'étranger, Albert Camus LA1 : L'incipit Intro : Albert camus → l'absurde + L’incipit, ou plus précisément la première phrase de l'étranger est un phrase célèbre : « Aujourd'hui, maman est morte ». Célébré car étrange choix (événement sinistre) → donne le ton du roman : technique narrative particulière PB : En quoi cette plongé dans l’intériorité du narrateur est-elle également une plongée dans une nouvelle conception romanesque ? I Une écriture désincarné 1) Première personne

Lecture analytique n°1 : La Maison Nucingen (1838), Balzac Résumé du Père Goriot Rastignac arrive de Charentes à l’âge de 19 ans. Il se lit d’amitié avec le Père Goriot qui a 2 filles : Delphine et Anastasie. Elles sont mariées et ont un comportement horrible avec le PG ce qui le conduit à la mort. A la fin du roman, Rastignac décide de devenir malhonnête. Introduction : - Balzac décide de faire apparaître ses personnages plusieurs fois dans ses romans - Delphine est mariée à un

L.A : Ruy Blas. Acte 5, scène 4. 1838 Introduction : Tragédie romantique en 5 actes, 7 novembre 1838 par la compagnie du théâtre de la Renaissance dans la salle Ventadour. Victor Hugo : 1802-1885 : Ecrivain, romancier, poète, dramaturge, politicien, sénateur. Genre = théatre, roman, poésie, panphlet. Elu à l'académie fcaise, funéraille nationales avec inhumation au Panthéon de Paris. Romantisme. Oeuve intégrale : Ecrite en alexandrin. L'histoire se déroule en Espagne à la fin du 17 ème siècle sur

met en scène deux animaux (symbolique, allégorique) - Vers hétérométrique : les vers de mètres différents (alexandrin, décasyllabe, octosyllabe) entraînent une diversité. - Variété ; souplesse, plaisir > rimes croisées, plates, embrassées (cf. fiche sur les rimes). Cela fait plus « naturel » et « vivant » - Temps : utilisation du présent de narration, qui rend le récit plus vivant, et de l’imparfait pour les actions longues et durables. - Les animaux sont personnifiés : utilisation des Majuscules

Dom Juan Acte III scène 2 Présentation Œuvre Comédie Dom Juan 1665 Molière : harcelé a l’époque 5 actes Situation : Acte III scène 2 avec Dom Juan (déguisé en habit de campane), Sganarelle son valet (déguisé en médecin) et un pauvre (ermite) dans une forêt Résumé du début : Sganarelle et D.J = enfuit car poursuivie par 12hommes a cheval causé par l’abandon d’Elvire Sujet : défie de la religion par D.J. La rencontre et la mise en cause de l’aumône La rencontre Sganarelle engage la

Comment faire une fiche de français - Titre de l'extrait ou du poème étudié - Auteur - Date de naissance et mort de l'auteur, ou au minium siècle durant lequel il vivait. - Courte biographie, courte bibliographie - Titre de l'œuvre de laquelle il est extrait - Quel est le(s) thème(s) de cette œuvre - Année de publication Sur le texte en lui-même : - Explication du vocabulaire difficile - Qui parle et à qui (énonciation) ? - Problématique

1STI2D1 – Séquence 1 : Le Jeu de l’amour et du hasard, Marivaux (OI) Objet d’étude : Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIème siècle à nos jours. Problématique : Le Jeu de l’amour et du hasard n’est-il qu’un jeu ? Lectures analytiques : • Texte 1 : I,1 (en intégralité) • Texte 2 : II,9 (de « Ah, ma chère Lisette, que je souffre ! » à la fin de la scène) • Texte 3 : III,6 (de « Chère petite main rondelette et potelée » à la fin de la scène) Etudes d’ensemble : • La comédie ; les formes

Comment est perçu le Nouveau Monde lors de sa découverte ? C. Lecture analytique n°  1  : Montaigne, «  Des cannibales », Essais Fiche méthode 1 : La situation d’énonciation Fiche méthode 2 : La lecture analytique et sa mise en œuvre à l’oral Corrigés des exercices 2. L’utopie et la rencontre avec l’Autre au XVIIe siècle A. Le lien entre relation de voyage et histoire B. La relation de voyage : un genre mixte C. Lecture analytique n° 2 : Cyrano de Bergerac, L’autre monde ou les états et empires

Méthodologie de la fiche de lecture Cette proposition méthodologique se fonde sur celle développée par Denis Vigneron, Stéphane Lembré et Isabelle Olivier dans « réaliser une fiche de lecture : pourquoi, comment ? 1» La fiche de lecture est un exercice très important puisqu'elle permet d'apprendre à mettre en lien des ressources théoriques et à les analyser. Une fiche de lecture permet de résumer un ouvrage et d'en dégager les idées principales. ➢ La fiche de lecture est une étape clé dans le parcours

ont été données à votre fils/fille pour le jeudi 06 novembre 2014. 1. Faire la fiche des 3 lectures analytiques étudiées en classe 2. Faire un enregistrement audio des 3 lectures analytiques en respectant les consignes de l’oral du bac et le temps exigé de 10 minutes (exemples vus en cours). L’élève doit impérativement arriver à 10 minutes. Cet enregistrement doit être remis à la rentrée (clé USB, CD ...). 3. La lecture du livre « L’Etranger » d’Albert Camus. Livre disponible à la librairie de Commercy