Fiche Lecture Lire Et Comprendre

Thésée : Comment naissent les légendes Un album d’Yvan Pommaux Contexte : La lecture de cet album sera l’occasion de travailler l’album et la mythologie. Public visé : 1ère générale ------------------------------------------------- Etape 1 : Découverte de l’album * Parmi les genres proposés ci-dessous, lequel correspond au livre dont il est question ? * Nouvelle La nouvelle est un récit court, écrit en prose. Cependant, plus que sa longueur, c'est bien davantage la concision et

GRF dyslexie IUFM d'Alsace 2004/06 F 02 Annexe Français, Béatrice Muller Fiche de lecture : Le meilleur des mondes, Aldous Huxley Niveau : 4° Objectifs • Lecture d’une œuvre complète adaptée aux élèves en difficultés parce que 11 chapitres ont été résumés sur 18 • Vérification des connaissances apprises sur le texte explicatif • Travail personnel sur un texte long • A la correction, aborder les thèmes de l’œuvre comme le « bonheur », « l’organisation sociale », « la science et les

peuple est victime de cet homme, c’est lui qui le choisit. * Début à "et les traîtres de vous-mêmes ?" :  - Succession d’interrogations oratoires par lesquelles il prend le peuple à parti. Ce questionnaire rhétorique permet de faire durement comprendre au peuple sa complicité avec le tyran. * De "Vous semez vos champs pour qu’il les dévaste..." à "...seulement de le vouloir." :  - Enumération des aspects concrets de la complicité du peuple à se dépouiller volontairement de ses biens.  - Parallélisme

L’organisation et la gestion du temps : 15 9 Différentes manières de travailler : 16 9.1 Le travail régulier : 16 9.2 Le travail périodique : 17 9.3 Le travail juste avant les examens : 17 10 Gérer les échéances : 18 11 La mémoire : 18 11.1 La lecture : 18 11.2 Mémorisation : 19 11.3 Les résumés : 19 12 Conclusion : 20 13 Sources utilisées 21 Introduction « le métier d’étudiant » La plupart des étudiants débutants sont surpris par l’ampleur des changements à surmonter : quitter sa famille

racontes ta vie ? Les enjeux et les formes de l’autobiographie Objectifs - Comprendre le projet autobiographique - Les enjeux et les formes du biographique - Choisir un genre pour témoigner Œuvres et textes que nous avons lus Groupement de textes : - L’âge d’homme, de Michel Leiris - Les confessions, de Rousseau - Lucien, de Claude Bourgeyx - Enfance, de Sarraute - W ou le souvenir d’enfance, de Perec Lecture - Les caractéristiques de l’autobiographie - Ses formes - Ses enjeux

Fiche
de
lecture
 Méthodologie
de
la
recherche Manuel
de
recherche
en
sciences
sociales
 (Quivy
and
Van
Campenhoudt,
2006) 
 Rédigé
 par
deux
sociologues
de
l’université
de
Louvain,
cet
 ouvrage
propose
des
 conseils
praBques.
Les
auteurs
meEent
 en
avant
 une
 démarche
 générale
 de
 la
 recherche
 et
 non
 des
 techniques
 parBculières.
Manuel
 de
 recherche
 en
 sciences
 sociales
 n’a
 pas
 vocaBon
à
être
l'exhausBf
et
chacune
des
étapes
de
la
recherche
qui
y
est
décrite
mériterait
des
lectures
plus
spécifiques

Peut-on concilier l’appartenance à plusieurs identités ? ». Je choisis dans le programme les capacités suivantes car elles me permettront de traiter les questions : - Analyser les modalités et les enjeux de présentation de l’autre dans un écrit. - Comprendre comment une œuvre met en tension les expériences individuelles et les questions collectives. - Rédiger une argumentation de type délibérative. 1 Espace collaboratif – Ressources de formation aux programmes de Français en Bac Pro Je

coupait le fil de la vie. (4) offrandes mortuaires. (5) vivant. I - LA FICHE SIGNALETIQUE Deux questions qui ont pour fonction de mesurer la compréhension des textes et de vérifier quelques connaissances acquises, sur la notion de destinataire et sur celle de registre. 1) La première question est plutôt analytique : "A qui le poète s'adresse-t-il ?" est une simple question d'identification qui vérifie la bonne lecture des textes. "Quel lien instaure-t-il ?" est une question plus difficile qui

Je me rends compte que mon rôle est tant d’ordre social, qu’artistique. Il me semble nécessaire d’être aussi là pour guider les élèves dans l’apprentissage de la vie en communauté, savoir vivre avec les autres, les respecter, les écouter et les comprendre. Artistiquement, mon instrument est ouvert à de nombreuses cultures et grâce à son vaste répertoire, je pourrai ouvrir les élèves vers les horizons qu’ils désirent. Mon rôle est donc de leurs donner les outils pour accéder à leurs envies. Le

Ci-dessous une sélection de lectures que je recommande pour la préparation du baccalauréat. Deux objectifs dans l’élaboration de cette fiche : d’abord vous forger une culture littéraire générale. Vous ne devez pas ignorer les auteurs cités; Ils sont tous cités dans vos livres de français. Je vous conseille d’en lire des extraits et de vérifier que vous pouvez les situer historiquement, par rapport aux mouvements littéraires, culturels et politiques de leur époque ; ensuite vous faire