Fiche Personnage La Condition Humaine

opinion 55 3.4.7. Réfuter 56 3.4.8. Utiliser les exemples 58 3.4.9. Conclure 59 3.4.10. Ponctuation 59 4. PROPOSITION DE L’UTILISATION DE L’ARGUMENTATION DANS DIFFÉRENTES MATIÈRES – FICHES PRATIQUES 62 FICHE PÉDAGOGIQUE 1 63 FICHE PÉDAGOGIQUE 2 73 FICHE PÉDAGOGIQUE 3 77 PEDAGOGICKÝ LIST 4 82 PEDAGOGICKÝ LIST 5 88 CONCLUSION 93 RÉSUMÉ 94 BIBLIOGRAPHIE 96 SITOGRAPHIE 98 INTRODUCTION Le système scolaire en République Tchèque est en train de changer

F Fiche technique Chili/Espagne/France/ Royaume-Uni - 2004 - 2h Réalisateur : Andrés Wood FICHE FILM Mon ami Machuca Machuca de Andrés Wood Scénario : Roberto Brodsky Mamoun Hassan Andrés Wood Image : Miguel J. Littin Montage : Fernando Pardo Musique : José Miguel Miranda José Miguel Tobar Décor : Rodrigo Bazaes Interprètes : Matías Quer (Gonzalo Infante) Ariel Mateluna (Pedro Machuca) Manuela Martelli (Silvana) Ernesto MALBRÁN (Padre Mc Enroe) Résumé Deux enfants âgés de 11 ans

Caractéristiques des lieux intérieurs : grandeur, description sommaire, capacité des salles, etc. Aucun 4. Avec quoi et qui? Quelles sont les ressources disponibles Matériels (disponible et nécessaire) Aucun Financières (budget) C’est gratuit. Humaines (collègues, bénévoles, employés) Simon, Marc-Antoine et Francis seront les animateurs. Nous allons besoins d’Amélie Ouimet afin de réaliser notre activité, car nous allons la « kidnappée » et nous avons besoin de François (notre professeur) afin

Joseph Joffo Nom : ____________________ Editeur : Le livre de poche Classe : ___________________ TABLE DES MATIERES FICHE DE PREMIERE DECOUVERTE .......................................................................................................... 3 FICHE D’ITINERAIRE RAPIDE – 1A, 1B, 1C ET 1D – : LIRE L’ESSENTIEL .............................................. 4 FICHE D’AIDE (A CONSULTER AVANT OU PENDANT TA LECTURE !) Aide – 1 – : vocabulaire ............................................

Etude d’un groupement de textes L’entrée du héros dans le roman Objet d’étude : Le personnage de roman du XVII° siècle à nos jours ------------------------------------------------- Problématique : Comment le narrateur fait-il entrer son héros, comment le construit-il, comment le fait-il découvrir aux lecteurs ? En quoi la présentation du héros est-elle liée à une vision de la société, à une fonction du personnage ? I. Lectures analytiques : 1. Denis DIDEROT, Jacques le Fataliste et son maître

Fiche de lecture - L'interdiction du théâtreL’interdiction du théâtre, éloge du dialogue et du vivant de Rabanel Cet ouvrage, paru en 2014, et écrit par Rabanel, personnage miroir de M. Jean-Pierre Triffaux, docteur ès lettres, professeur des universités, théâtrologue, spécialiste de la théorie et de la pratique du théâtre ainsi que de l’art du lecteur, cherche à expliquer la condition actuelle du théâtre vivant, en étudiant les évènements se déroulant aujourd’hui sur la scène théâtrale. La première

 Sommaire I- Antigone de Jean Anouilh 2 1 Fiche signalétique d'Antigone: 2 1.1- Le contexte historique : 2 1.2-  Présentation de la pièce : 4 1.3-  Structure de la pièce : 4 1.4-  Les personnages de la pièce 6 a) Antigone : 6 b) Ismène : 7 c) Créon : 7 d) Les gardes : 8 e) Hémon : 9 f) Eurydice : 9 g) Le Page 10 h) La Nourrice : 10 2  Jean Anouilh : 10 I- Antigone de Jean Anouilh II-  Fiche signalétique d'Antigone: Le texte de référence est celui publié par les Éditions

peut combattre le mal que par un autre mal ». Dans quelle mesure cette phrase de SARTRE tirée de la tragédie Les Mouches, vous parait-elle rendre compte des œuvres au programme ? Entrée en matière : Le mal est un fait inhérent à la condition humaine. Comme altération du bien , il doit être combattu et ce par tous les moyens possibles quitte parfois à riposter au mal par un autre mal .Présentation de la citation : c’ est dans cet ordre d’idées que s’inscrit la phrase du philosophe français

Fiche de lecture Le Noeud de vipères de F. Mauriac. « mes propres sentiments n'avaient rien de réel. Ce qui comptait, c'était ma foi en l'amour que tu avais pour moi ». Cette phrase, qui apparaît dès les premières pages du roman, est révélatrice de l'ensemble des thématiques qui vont structurer la narration et lui donner toute sa dimension critique. Au delà des faux-semblants, du problème de la foi qu'introduit cette citation, elle révèle de façon

19-21) ………………………………….12 10. La fin de la pièce (p.21-22) ………………………………………13 IV.) Pour travailler sur les personnages 1. Faire des poèmes acrostiches …………………………………….14 2. Analyse des personnages : Compréhension écrite ……………….14 3. Production écrite : Travail à deux ………………………..............14 V.) Documentaire 1. Premier Dialogue, Ismène-Antigone. …………………………….16 2. Antigone de Jean Anouilh: a) Fiche signalétique d’Antigone…………………………………………….17 b) Le contexte historique …………………………………………………….17 c) De l’Antigone