Fiche Physique Chimie S

Fiche professeur THEME du programme : Comprendre Sous-thème : Cohésion et transformations de la matière Solide moléculaire. Interaction de Van der Waals, liaison hydrogène Type d’activité : Activités documentaires avec possibilité d’illustration expérimentale. Conditions de mise en œuvre : Activité 1 : Le solide moléculaire (30 min) « De l’eau et du sucre » : Activité de découverte pouvant être illustrée par quelques expériences réalisées par les élèves ou le professeur. Activité

SUPÉrIEUrES 5 sommaire les diplômes bts, dut, licence… BTS ● Cherchez l'intitulé du diplôme (diplôme national ou d'État) dans la liste. Informatique Mathématiques ● Mathématiques appliquées et sciences sociales (MASS) ● Mécanique-génie civil ● Physique ● Sciences de la réadaptation ● Sciences de la terre et de l'environnement ● ● (Brevet de technicien supérieur) Agencement de l’environnement architectural ● Analyses de biologie médicale ● Animation et gestion touristiques locales ● Après-vente

UNIVERSITE CHEIKH ANTA DIOP DE DAKAR Faculté des Sciences et Technologies de l’Education et de la Formation Département de Sciences physiques Mémoire de recherche en éducation THEME Résolution de problèmes de sciences physiques en classe de seconde S : Difficultés rencontrées et proposition de solutions Présenté par : Cheikh Tidiane Diop F1B2 / PC Sous la direction de : M Cheikh Tidiane Sall Formateur Année Académique 2007-2008 DEDICACES Je dédie ce travail à : Mon père

Département de Biotechnologie  ✓ Département de l’Environnement ← Trois unités de recherche |UR |Biodiversité et Biologie des |Protéomie Fonctionnelle et |Chimie des Matériaux | | |populations |Bio-préservation Alimentaire | | | | |

leur bonne humeur, Karine Wietzerbin, Olivier Martin, Christophe Pernod, Lionel Dondé et Lydie Cortes, pour le temps et les réponses qu’ils m’ont donnés au cours de mes entretiens avec eux. Introduction 1 Remerciements 2 I. L’entreprise 4 I/1. Fiche signalétique de la société 4 I/2. Analyse financière 4 I/3. Historique 4 I/4. Le secteur d’activité, les clients et les concurrents 5 I/4.a) Les domaines d’activités 5 I/4.b) Les clients 5 I/4.c) Les concurrents 6 I/5. Saint-Gobain Weber en France

: la démarche Fiche 1/2 : planning Fiche 2 : intérêts-motivations Fiche 3 : choix d’une profession. TD 2 : Fiche 4: Fiche 5: Fiche 6 : Fiche 7: Fiche 8 : représentations des professions les lieux ressources documents de base bilan de la recherche documentaire méthodologie de la recherche TD 3 : Fiche 9 : préparation des rencontres avec les professionnels Fiche 10: tableau de prospection Fiche 11: bilan des entretiens Fiche 12: lettre de remerciement Fiche 13/1: consignes

votre (ou vos) demande(s) provisoire(s) sur la fiche de dialogue 1 (encore appelée fichenavette, fiche de liaison) remise par le collège : de générale et technologique ou 2de spécifique O 2 (pour les bacs hôtellerie ; techniques de la musique et de la danse ; et 3 BT, voir page 20) ; de professionnelle (bac pro en 3 ans) ; O 2 re année de CAP/CAPA ; O 1 O redoublement. Vous faites votre (ou vos) demande(s) d’orientation en complétant la fiche de dialogue 1 . Â  En mars les propositions

des mesures conservatoires TACHE 4-6 : - Réaliser les essais, les réglages, les contrôles, les relevés, les enregistrements de l’intervention TACHE 4-7 : - Remettre en ordre le site CONDITIONS D’EXERCICE : Moyens et ressources : T 4-1 : - Fiche d’intervention, messages écrits ou oraux, télégestion, … T 4-2 : - Lieu de l’intervention, conditions d’accès, … T 4-3 : - Evaluation des risques, équipements techniques, matériel de protection et de sécurité individuelle, de signalisation et de

M- : 476 à 1492 Epoque Moderne : 1492à 1789 Epoque Contemporaine : 1789 à Ajd. - L’Europe dès 1750 - La société Occidentale dés 1750 Analyse de Documents * Fiche d’identité : QUOI ? – doc iconographique, lettre, etc. QUI ?- la personne qui a réalisé le doc. QUAND ?- Date de réalisation OU ? – Endroit de réalisation A QUI ?- A Qui il est destiné PQ ? – La raison, le but de l’écriture.

| |FIE |Fiche Individuelle d'Exposition (Risque chimique pour la santé) | |PGC |Plan Général de Coordination | |PPSPS |Plan Particulier de Sécurité et Protection de la Santé | |PRAPE |Prévention des Risques liés à l’Activité Physique et Ergonomique