Fiche Produit Bts Nrc

SOLEIL -2008: Télévendeur MAXIPHONE PARIS -2007: Stage conseil Régional MATCH FORMATION -2010: Cycle de technicien supérieur de force de ventes(en cours) -2008 : Préparation BTS NRC (négociation relation client) -2006 : Classe préparatoire en arts -2005 : BAC Sciences et Technologies Tertiaires : action communication commerciale RAISON DU CHOIX DE FORMATION : J’ai décidé de choisir cette formation car elle était en adéquation

manque de place s’est fait ressentir du fait de l’importante évolution de l’entreprise. Il a donc été décidé de s’installer à Colombelles, en périphérie de Caen, en 1998. L’espace offert, beaucoup plus important, permet une meilleure exposition des produits et un meilleur accueil du client. Il faut ajouter à cela la proximité de la D513, une des routes qui relie Caen à Colombelles, qui offre à l’agence une belle exposition grâce à un important trafic routier. 2.2 Un

et/ou classe : BTS Négociation et Relation Client Adresse personnelle : N° téléphone : Mail : Pour la durée de la formation du 02/09/2010 au 30/06/2012 II – Le projet pédagogique et le contenu du stage 1- Le projet pédagogique Les objectifs du stage s’intègrent dans le projet de formation qui articule connaissances, compétences acquises de l’étudiant et celles à acquérir pendant le stage. Projet de formation - Extrait du référentiel des activités professionnelles du BTS NRC - Le technicien

communiquer de façon interactive avec les acteurs des établissements et les personnes extérieures. 6 1.3- Les documents Les documents administratifs A son arrivée, l’enseignant se verra remettre un certains nombre de documents. La fiche de renseignements : tout enseignant doit régulièrement donner les informations nécessaires pour établir ou pour compléter son dossier administratif. L’emploi du temps : composé des horaires et des classes de l’enseignant. Il permet à l’enseignant

nous vous prions d’agréer, Monsieur, l’expression de nos salutations les plus distinguées. SARL « Rent écolo’ » Sommaire 1 Présentation générale de la société 1.1 Fiche d’identité p 06 1.2 Historique p 06 1.3 Activité et organisation de l’entreprise p 06 1.4 Situation économique p 07 2 Présentation des produits 2.1 Voiture électrique sans permis p 08 2.2 Voiture citadine hybride p 10 2.3 Voiture berline hybride p 11 2.4 La tarification p 13 3 Le marché de la location de

Relation client : « La relation client est l’ensemble des échanges entre une entreprise ou une marque et son public, sur l’ensemble des canaux et par tous les modes de communication qui existent. » Lien avec le BTS NRC : Ce technicien supérieur est un vendeur-manageur commercial qui gère la relation client dans sa globalité, de la prospection jusqu’à la fidélisation, et contribue ainsi à la croissance profitable du chiffre d’affaires compatible avec une optique de développement durable

Conduite et Présentation de Projet Commercial Damien Rousseau BTS NRC session 2014 1 SOMMAIRE DEMAPREV EN BREF MON SERVICE I - PRESENTATION GENERALE MES MISSIONS II - MON SERVICE/MES MISSIONS LES OFFRES FINANCEMENT II - SIC ET PRECONISATIONS CA LES CLIENTS CONCURRENCE PART MARCHE SIC ET PRECONISATIONS III - DIAGNOSTIC INTERNE/EXTERNE IV- TABLEAU SYNOPTIQUE SWOT V – PROBLEMATIQUE DIAGNOSTICS PROBLEMATIQUE PROJET VI - PROJET 2 SOMMAIRE DEMAPREV EN BREF MON SERVICE PRESENTATION GENERALE

passionnés de jeux qui recherchent les meilleurs conseils mais aussi les bonnes occasions. En effet, moyennant 4 € un joueur peut échanger un jeu d’occasion contre un autre jeu de prix équivalent. Client Réponse Client Réponse 1 La qualité de tes produits et tes prix très compétitifs. 6 Le choix des jeux et ton système de carte de fidélité très intéressant. 2 J’adore l’aménagement du magasin, quand je rentre j’ai l’impression d’être dans un monde dédié à l’univers des jeux vidéo. 7 Je peux essayer

la population vieillissante, d’amélioration de l’habitions à prendre en compte l’environnement social tat et de préservation de l’environnement. Au-delà des entreprises. Pour pallier durablement cette la- de cette réflexion sur l’impact de leurs produits, les cune, il propose de développer un modèle de créa- entreprises doivent également remettre en cause tion de valeur partagée, qui consisteNotions à créer de la leur chaîne de valeurs et examiner ses implications valeur ajoutée (richesse créée en

Graphic (Paris) Les filières d'études Les licences ..................................................................................................12 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) .....................................14 Les BTS (brevets de technicien supérieur) ..................................................15 Les écoles spécialisées ...............................................................................16 Les classes préparatoires .............................