Fiche Question N 16

(Publique, privée, associative,……) Forme d’organisation : (SA, SARL, EURL, SNC, Artisan, Profession libérale,….) Présenter avec précision l’activité de l’entreprise avec si nécessaire des exemples concrets. Pour vous aider, posez-vous les questions suivantes : Entreprise de biens ou de services ? Que produit-elle ? Quelles sont les matières qu’elle utilise ? Importation ? Exportations ? Relations avec d’autres entreprises ? Qui sont ses clients ? (Remarque: pas de nom mais le type

TD N°3 DROIT DES AFFAIRES : LA NATURE DES ACTIVITES ECONOMIQUES Les activités non commerciales : L’entreprise artisanale : Fiche d'arrêt n°1 : Com. 12 mai 1962 Par un arrêt en date du 12 mai 1962, la chambre commerciale de la Cour de cassation a eu l'occasion de se prononcer sur le type de droit applicable à une entreprise artisanale. En l'espèce, une entreprise débitrice doit une certaine somme d'argent à une société créancière pour cotisations, majorations et frais concernant une certaine

_Histoire des robots Fiche 1 Quelques dates clés - 1085 – 950 avant J.C. Anubis, tête de chien à mâchoire mobile, Égypte - 400 avant J.C. Le pigeon qui simule le vol 125 Traité des automates de Héron d’Alexandrie 1641 La Pascaline, calculette de Blaise Pascal 1739 Le canard de Jacques de Vaucanson 1774 Les trois automates de Pierre Jacquet-Droz 1801 Le métier à tisser Jacquart 1923 Invention du mot « robot » (pièce de théâtre de Karel Capek) 1946 ENIAC, le premier ordinateur 1950 Les tortues de

| | | | | | | |Capacité : - 16 Go |Permet de stocker des milliers de|Montrer la fiche technique. | | |- 32 Go |musiques, de photos, de vidéos, | |Sympathie, Orgueil | |- 64 Go

en l’ajustant à intensité maximale. Lorsque la température atteint 10 °C, lire le volume initial de gaz dans la burette et le noter dans le tableau 2 de la question 1. Lire le volume de gaz dans la burette à chaque augmentation de température de 5 °C, jusqu’à ce que la burette soit pleine d’air, et le noter dans le tableau 2 de la question 1. 9 10 11 12 13 Démonter soigneusement le matériel, le nettoyer et le ranger. 3,86 3,64 187,4 192,8 200,0 45 50 55 – QUANTUM

d’opinion:  Elaboration du questionnaire (fiche outil n°1)  Saisie des réponses (fiche outil n°2)  Traitements et analyses des informations (fiche outil n°3) On passe d’un stade à l’autre par le menu Stade sphinx50FRversion 2012 2 FICHE OUTIL N°1 :ELABORATION D’UN QUESTIONNAIRE ETAPE 1 Rédaction manuscrite du questionnaire Q1: Avez-vous le permis de conduire ? Variable: PERMIS Modalités: OUI; NON Ecrire le questionnaire et affecter à chaque question une VARIABLE Pour chaque variable définissez

------------------------------------------ - ) ( Fiche entretien d’intégration ) ( Fiche synthèse trimestre 1 Fiche synthèse trimestre 2 ) ( Fiche bilan intermédiaire ) ( Fiche synthèse trimestre 3 Fiche synthèse trimestre 4 ) ( Fiche bilan intermédiaire, alternance en deux ans ) ( -------------------------------------- - ) ( Fiche bilan final, alternance en un an ------------------------------------------------------- - Fiche synthèse trimestre 5, alternance

à commenter et des indications pour réaliser votre commentaire. Ce document est valable pour tout le semestre. 1 POUR LA SEANCE 2 (MARDI 5 OCTOBRE) : ORDALIE ET COMPOSITION PECUNIAIRE  Le texte à commenter est le texte n° 4, p. 13 de la fiche : Loi ripuaire, vers 630 (extraits) « XXXV. [De la représentation d’un homme libre]. 1 – Si un homme ingénu qui se trouve dans le pouvoir d’un autre a été inculpé, que celui qui l’a retenu auprès de lui à ce moment-là prenne soin de le représenter

comptabilité de gestion M. Fauvet pensait que, grâce aux données issues des derniers bilan et compte de résultat, la réponse à sa question serait quasi immédiate… 1. D’après la situation professionnelle, sur quel objet de coût M. Fauvet souhaite-t-il une étude ? → Annexe 1 → Fiche ressource 1 → Fiche ressource 2 2. Expliquez pourquoi M. Fauvet ne trouve pas la réponse à sa question dans le compte de résultat de l’entreprise 3. Auprès de quelles personnes pourrez-vous obtenir des informations pour calculer

conseillées. Séquences 8 à 11 Du 16/11/15 au 07/12/15 Des recherches menées à la problématique Faire un point sur les recherches menées avec les professeurs encadrants pour envisager d’autres axes… ou approfondir ceux déjà définis. Chercher à définir les problèmes / enjeux posés par le sujet. Quel est son intérêt ? Que va-t-il me permettre de démontrer ? Valider la problématique retenue avec les professeurs encadrants. Séquences 12 à 16 Du 14/12/15 au 01/02/16 De la problématique à la production