Fiche Thémes Champs Lexicaux

perché d’italo Calvino Fiche pédagogique réalisée par Kim-Lan Delahaye, professeure de Lettres modernes dans les Hauts-de-Seine Sommaire Séance 1 › Un roman protéiforme Dominante : Lecture-découverte de l’objet-livre Fiche élève › Le siècle des Lumières Séance 2 › Un incident familial Dominante : Lecture analytique p. 2 p. 3 p. 4 Séance 3 › La soif de lire Dominante : Lecture analytique p. 5 Séance 4 › Les discours rapportés Dominante : Langue Fiche élève › Les discours

Fiche de lecture Florian Mottais Le Cid, Corneille 1-Introduction/présentation Le Cid est une pièce de théâtre tragi-comique de Corneille. Elle a été publiée pour la première fois en 1637. 2-L’auteur Pierre Corneille est un dramaturge français du XVII siècle. Il est né en 1606 à Rouen et mort en 1684 à Paris. Il a fait des études de droits pour être avocat. Corneille a écrit des comédies (Mélite, L’Illusion comique…), des tragi-comédies (Clitandre, Le Cid…) et des tragédies (Horace, Nicomède…)

fois. En lisant, notez vos premières impressions et les thèmes du texte au brouillon. La construction du plan vient après, une fois que vous aurez classé tous les aspects du texte. La première chose à identifier est le genre du texte (poème, dialogue théâtral, extrait de roman...) Ce qu'il faut repérer Les commentaires possibles - Le lexique un ou deux des champs lexicaux, les champs lexicaux permettent souvent d’identifier les thèmes du texte. - La syntaxe, place des mots, mots de liaison

le Baroque est différent de la recherche d’équilibre et d’harmonie qui forme l’idéal classique. Il est l’audacieux, le surprenant, le contrasté ou l’incohérent. Le mot baroque provient du portugais ’Baroco’ qui désigne l’irrégularité à travers des thèmes tels que la vie ou la mort. Il est issu de la critique d’art et peut s’appliquer à une esthétique ainsi qu’à une vision du monde. Il désigne aussi un courant littéraire et artistique européen qui a connu un large développement dans l’Europe du Sud

Martine COIC – Formatrice / Animatrice de soutien scolaire (17 ans d’expérience) BAC + 7 en Psychologie Clinique et du Travail BAC + 2 en Lettres Classiques (Français / Latin / Grec) Port. : 06 12 78 29 28 FICHE TECHNIQUE Analyse de Texte - I - STRUCTURE Le commentaire composé se construit de la façon suivante : - L’introduction - Le développement - La conclusion 1) L’introduction Rédiger l’introduction en phrases présentant une certaine amplitude.

est utilisé en acrostiche : D I A N E escriptif : pour décrire qqch ou qqun : voir fiche n°2 njonctif : pour donner des conseils ou des ordres (tracts, consignes diverses…) rgumentatif : pour convaincre qqun : voir fiche n°3 arratif : pour raconter qqch : voir fiche n°1 xplicatif (ou informatif) : pour informer ou expliquer un fonctionnement : article de journal, notice d’emploi… : voir fiche n°4 Toute production écrite tendra à avoir un type de texte dominant, que l’on vous demandera

d’anéantissement - 1ère hémistiche vers 1 et 2ème hémistiche vers 14 sont identiques : structure circulaire en boucle qui peut symboliser la fatalité de la mort. - Rimes masculines : syllabes accentués ; rimes embrassées, suivies et croisées (cf. fiche sur les rimes)  montre le désordre. II. Le texte propose une morale tragique liée à l’esthétique baroque - 3 sens humains : l’ouie, la vue, le goût. Différents temps verbaux: présent, futur, passé composé ; chiasme : opposition mort / vie. -

 Fiche de lecture Adieu De Balzac 1. Publication : 1) A quelle date fut publié ADIEU ? Adieu (de Balzac) a été publié en 1830. 2) Dans quelle revue ? Adieu a été publié dans la revue "La Mode". 3) Quelle son originalité au niveau des thèmes ? Adieu est originale dans le romantique et la tragédie. 2. Narratologie : 1) A quelle date débute la situation initiale ? Quelle est sa focalisation ? La situation initiale débute en 1819 et sa focalisation est externe. 2) Relevez

suite (voir le paragraphe 1.2.). Cet exercice sera individuel, et NOTÉ.NB : Les deux paragraphes doivent se suivrent, sans sauter de lignes, mais avec un retour à la ligne. Vous pouvez vous aider de la fiche sur le commentaire littéraire que je vous ai distribué pendant la séquence 1. N'oubliez pas l'alinéa pour chaque paragraphe. Exemple de plan détailléProblématique : En quoi la scène 1 de l'Acte I d' Andromaque

Fiche-Outil n°4 Le commentaire Le commentaire est un exercice du baccalauréat consistant à présenter de manière ordonnée l'analyse littéraire d'un texte. Étapes à suivre Lire le texte en entier au moins deux fois. Lire également le paratexte. Au brouillon noter les premières impressions de lecture. • De quoi parle ce texte ? • Quels sont les thèmes principaux ? • Quelles émotions suscite t-il chez le lecteur ? Établir la carte d'identité du texte • Dans quel