Figures De Style Victor Hugo

Victor Hugo vit le jour le 26 février 1802 à Besançon où son père, qui s’était enrôlé très jeune, était en garnison. Léopold Hugo suivit les drapeaux vainqueurs de Bonaparte!; il connut une ascension rapide dans la hiérarchie militaire, ce qui lui permit d’accéder au poste de gouverneur d’Avellino en Italie, puis d’être nommé gouverneur de trois provinces et comte de Siguenza en Espagne. L’enfance de Victor fut quelque peu mouvementée, partagée entre Paris et les lieux de mutation de son père, entre

points ironique, Hugo cherche à attaquer, à critiquer ceux qui ont cédés à la corruption exercée par Napoléon III. Il leur reproche notamment d'avoir privilégié l'avidité (par la richesse, le vin, les intérêts personnels) tout en oubliant les valeurs clés de la République et de la patrie française. Le vin et le sang, cités dans le texte accentuent d'ailleurs cette idée car ils sont les symboles de la débauche et pour le sang, du crime. Aussi par de nombreuses formes d'opposition, Hugo montre qu'il reste

destinataire, càd sur le lecteur Rappel : les deux aspects d’un texte sont : ‘‘ le fond ’’ = « ce que dit l’auteur » càd ce qu’exprime le texte = les idées   ‘‘ la forme’’ = « comment il le dit » càd comment est formulé le texte = le style Rem 1 : le fond et la forme du texte ne doivent jamais être dissociées, mais leur étude, leur analyse doit être faite de manière interactive Rem 2 : ces procédés sont à relever et analyser à l’oral ( Lecture analytique ) et à l’écrit ( Commentaire

Victor HUGO a, à l'évidence, retenu l'enseignement de LA FONTAINE, lui-même héritier du fabuliste grec ESOPE.  Dans "Le pouvoir des Fables", LA FONTAINE nous rappelle que "Le monde est vieux, dit-on : je le crois, cependant Il le faut amuser encor comme un enfant." Aussi ne doit-on pas s'étonner que HUGO, dans son entreprise de dénonciation du régime de NAPOLEON III, ait choisi d'insérer aux quelques six mille vers des Châtiments un "trait de fable" avec "Fable ou Histoire". En effet, le poète

| | | | | | | | IDÉES PRINCIPALES | IDÉES SECONDAIRES | EXEMPLES OU ARGUMENTS | Le poème Mélancholia, apparaît dans le recueil des Contemplations, au livre III, dans la section « Les luttes et les Rêves », écrit et publié par Victor Hugo en avril 1856. Le poète engagé dans les causes sociales de son époque, dénonce dans ce texte le travail des jeunes enfants, soumis à la folie des hommes cupides. Nous allons étudier les différents moyens utilisés par l'auteur pour argumenter ses

au sujet. Les idées secondaires doivent présenter deux aspects différents de l’I.P. Simplicité et clarté dans la formulation des idées. * les preuves et les interprétations Chaque preuve doit contenir un procédé d’écriture (champ lexical ou figure de style ou procédé grammatical). Les preuves doivent être connotées. Indiquez l’effet supplémentaire qu’apporte le procédé d’écriture : pour cela, pensez aux 4 questions (amplifie, atténue, compare, oppose). Une preuve ne répète pas l’idée : elle l’enrichit

Cette œuvre écrite par V.Hugo est avant tout un plaidoyer contre la peine de mort. Hugo voulait dans ce texte faire d’adhérer par l'émotion , à la nécessité d'abolir la peine de mort. Tu pourrais donc faire des parties comme (je ne met rien dans l'ordre): Aborder la mémoire collective par un journal intime fictif; comment la compassion soutient l'argumentation; le droit de vivre: un droit fondamental pour l'auteur; un narrateur particulier,... Tu peux aussi parler du lyrisme et du réalisme de

Victor HUGO (France) (1802-1885) Né à Besançon, le 26 février 1802, il fut élevé à Paris, loin de son père, Léopold-Sigisbert qui, issu d'une lignée de cultivateurs et d'artisans lorrains, était officier dans l’armée napoléonienne où il allait s'élever par degrés au grade de général. La gloire militaire, avec ses accents d'épopée sous l'Empire, marqua son enfance. Sa mère, d'origine vendéenne et d'esprit voltairien, unissait à un déisme émancipé des convictions royalistes. La « blonde enfance»

et les deux voûtes se croisent perpendiculairement. L’arche transversale est plus basse que l’arche principale. L’Arc est, par ses dimensions, plus imposant que les arcs antiques et n’est orné d’aucune colonne. Les architectes ont ainsi adapté le style antique au mouvement néoclassique où la massivité et l’austérité expriment des valeurs militaires. • Rome et la symbolique de l’arc de triomphe À Rome, l’arc de triomphe est érigé aux limites de la ville, à la gloire d’un chef militaire victorieux

plus étendu encore, tant qu’il y aura encore sur la terre ignorance et misère, des livres, de la nature de celui-ci pourront ne pas être inutiles. » Victor Hugo, Hauteville-house,                                                                                                                            1er janvier 1862. C’est ainsi que Victor Hugo dans la préface des misérables qualifiera son siècle ; siècle d’incertitudes, de crises et de bouleversements. Nous somme au XIXème siècle, la révolution