Film Comique

certaines de ses futures œuvres sont déjà dans son imagination depuis des mois voir même des années avant leurs créations, et c’est le cas pour La fille de papier. En effet, c’est l’age de treize ou quatorze ans qu’il regarde pour la première fois le film de Woody Allen La rose pourpre du caire et c’est l’étincelle qui déclenche l’envie d’écrire un livre ayant le même style de personnages vrais, vivants, sincères et humains, avec ces femmes aux forts caractères, pleines de vie et de liberté.

Séquence 5 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Objectifs  • Approfondir votre connaissance du mouvement classique  • Revoir les règles du théâtre classique  • Revoir la notion de registre comique  • Étudier une pièce de Molière dans son intégralité Textes et œuvres  • Molière, L’École des femmes (texte intégral Introduction Objet d’étude La tragédie et la comédie au XVIIe siècle : le classicisme Objet d’étude et objectifs

de cette réflexion sur la condition féminine et évolution du genre comique dont le discours devient plus nettement politique A la suite de l’étude de L’Ecole des femmes, on peut proposer un cours groupement de textes montrant un autre aspect du discours de Molière concernant les femmes et l’évolution de cette réflexion dans le théâtre du XVIIIe. On se posera aussi la question de l’évolution des personnages et du genre comique dont le discours devient plus nettement politique : • • •

PARTIE 2 : le cinéma d'horreur et son succès Nous avons défini le comportement du consommateur de film d'horreur, qu'il soit occasionnel ou régulier. Dans cette seconde partie, nous allons nous attacher á essayer de comprendre ce comportement. Quels sont les facteurs clés de succès de l'industrie du cinéma d'horreur ? Quelles pressions marketing semblent les plus efficaces ? Quel est l'avenir du cinéma d'horreur ? Chapitre 1 Le consommateur et les films d'horreur : entre attirance et répulsion

la réalité. Parfait exemple des analyses de Bergson, le marquis manque de l’élasticité nécessaire à la vie sociale et « le rire, écrit Bergson, en est le châtiment ». Exercice 6* 168 1. La répétition de l’adjectif anglais crée un effet comique seulement pour le lecteur. On aurait du mal bien sûr à représenter une soirée anglaise, un silence anglais, les coups anglais de la pendule. Est-ce plus facile pour les pantoufles, les lunettes et les chaussettes ? 2. La différence est sensible

pour le baccalauréat. Loin du Molière que j'avais l'habitude de jouer jusqu'en 3eme, j'ai rencontré un nouveau style de texte, plus contemporain. Nos projets de fin d'année étaient des ensemble de scénettes : en 2nd nous avons exploré le registre comique et en 1ere le fil conducteur de notre projet était la difficulté de se faire accepté dans une société. Cette année nous avons comme projet de monter « Une Étoile pour Noël ». Le personnage que j'interprète me plaît, ce qui m'a motivé et permit

d'absurde et d'humour noir, choisissant souvent des protagonistes atypiques. Nous verrons au cours de ce dossier comment ces deux cinéastes (ou cet artiste bicéphale) incluent l’humour noir dans leur récit et comment l’exploitent-il, à travers un de leur film, pour créer une œuvre satirique qui leur est propre, une œuvre coenienne. [pic] Première partie : leur histoire Joel et Ethan Coen sont originaires du Minnesota. Nés à Minneapolis, respectivement le 29 novembre 1954 et le 21 septembre 1957

effets de sens produits par ce dispositif en boucle. Retour à l’ordre et à l’harmonie ? b Leur demander en quoi le nombre de personnages rend la distribution de la parole plus dynamique. Les interruptions récurrentes de Madame Pernelle créent un comique de répétition, en même temps qu’elles en disent long sur son 3 n° 193 nov. 2014 caractère tyrannique et autoritaire. Les informations ne sont donc pas données artificiellement à un confident et la double énonciation s’inscrit de façon vraisemblable

culturelle : principaux extraits de la Préface de Cromwell (1827) de Victor Hugo, Vocabulaire du théâtre : vocabulaire critique et outils spécifiques. Lectures analytiques a)L'exposition : La tirade du Nez (I, 4, v. 311-365), Une tirade comique, l’ « humeur bataillarde », la double énonciation et la raison d’être de ce morceau de bravoure. b)Le nœud : La tirade des « Non, merci ! » (II, 8, v. 965-1005), Cyrano « moraliste classique », à la manière du Misanthrope de Molière ? La scène

TECHNIQUES « Initiation à la présence sonore dans le film ». SOMMAIRE SOMMAIRE 2 INTRODUCTION 3 QU’EST –CE QUE LE SOUND DESIGN ? 4 DU COTE DE L’HISTOIRE 6 1. LA MACHINE A REMONTER LE TEMPS 6 2. RETOUR VERS LE FUTUR 7 DES PERSONALITES QUI NOUS ONT MARQUES8 1. RANDY THOM : un homme qui a la tête dans les étoiles ! 8 2. Walter Murch : l’incroyable monteur ! 11 Dossier : ENTRETIEN AVEC BEN BURTT SUR SON NOUVEAU FILM WALL-E POUR EXCESSIF 12 OUTILS 18 BIBLIOGRAPHIE