Finalisme Mécanisme

dramatisation plus refoulée, puisqu’ils ne sont plus les personnages centraux du rêve. En fait, Freud évoque, sans le conceptualiser clairement, le mécanisme de la projection, car le rêveur met en scène des personnages qui servent à représenter les figurations psychiques du voyeur. Ce dernier se projette dans les actions de ces personnages. Ce mécanisme se retrouve dans les romans zoliens. Si l’on comprend bien le raisonnement de Freud, on a donc deux structures. D’une part, la structure profonde inconsciente

manque d'ordre, de structure, de forme, de beauté, de sagesse et quelles que soient nos humaines catégories esthétiques. Au jugement de notre raison les coups malheureux sont la règle générale, les exceptions ne sont pas le but secret et tout le mécanisme répète éternellement sa ritournelle qui jamais ne saurait mériter le nom de mélodie, — et finalement le mot « coup malheureux » luimême comporte déjà une humanisation qui contient un blâme. Mais comment oserions-nous nous permettre de blâmer ou

manque d'ordre, de structure, de forme, de beauté, de sagesse et quelles que soient nos humaines catégories esthétiques. Au jugement de notre raison les coups malheureux sont la règle générale, les exceptions ne sont pas le but secret et tout le mécanisme répète éternellement sa ritournelle qui jamais ne saurait mériter le nom de mélodie, — et finalement le mot « coup malheureux » luimême comporte déjà une humanisation qui contient un blâme. Mais comment oserions-nous nous permettre de blâmer ou

socialisme Les socialistes ont pris comme point de départ de leurs doctrines la critique de l'organisation bourgeoise de la société. Du reste nul n'ignore qu'ils ont procédé assez maladroitement. Ils ont méconnu les connexions les plus importantes du mécanisme économique ; ils n'ont montré aucune compréhension pour la fonction remplie par les différents organes d'un ordre social fondé sur la propriété privée des moyens de production. Il n'était pas difficile de montrer toutes les fautes commises par les

pédagogique intervient pour déterminer qui (et ce qui) déterminera de façon décisive et absolument autoritaire le programme, les mécanismes de filtrage et de codage de tout l'enseignement. Quand on pense à la structure centraliste et militaire de l'Éducation nationale française, on voit quels mouvements d'armée sont déclenchés dans l'université et dans l'édition (là, les mécanismes de connexion sont un peu plus complexes mais très étroits) par la moindre vibration de programmatrice. A partir du moment où