Fonction Cathartique Dans Oedipe Roi

Un roi sans divertissement au programme des lycées ? Félicitons-nous de ce choix : c’est assurément un beau roman, un grand roman, accessible aux lycéens d’aujourd’hui malgré ses difficultés apparentes. Et s’il peut paraître « difficile », ses difficultés mêmes sont en mesure de servir efficacement une pédagogie de la lecture active. On peut cependant être surpris de voir ce roman classé parmi les « œuvres contemporaines françaises ». Comment considérer comme « contemporain » un roman paru en

devoir du citoyen, ou du moins les solutions qui s’offrent à lui en temps de crise, fonction que les interprètes attribuent à ce théâtre très fréquemment. Comment la tragédie et la comédie mettent-elles en scène ce citoyen de la démocratie athénienne, miroir des spectateurs ? Est-ce là leur intention première ? Et ainsi, au-delà du caractère indéniablement politique de cette institution, quelle est leur fonction politique précise, et quelles en sont éventuellement les limites ? Lorsqu’on regarde

psychanalyse (1904) 3 Table des matières CINQ LEÇONS SUR LA PSYCHANALYSE 1. Première leçon. - Origine de la psychanalyse. Observation du Dr Breuer. Les traumatismes psychiques. Les hystériques souffrent de réminiscences. Le traitement cathartique. L'hystérie de conversion 2. Deuxième leçon. - Conception nouvelle de l'hystérie. Refoulement et résistance. Le conflit psychique. Le symptôme est le substitut d'une idée refoulée. La méthode psychanalytique 3. Troisième leçon. - Le principe du

Psychology en 1908. Traduction de l’allemand par Yves Le Lay, 1921. Table des matières PREMIÈRE LEÇON Origine de la psychanalyse. Observation du Dr Breuer. Les traumatismes psychiques. Les hystériques souffrent de réminiscences. Le traitement cathartique. L'hystérie de conversion. ....................................3 DEUXIÈME LEÇON Conception nouvelle de l'hystérie. Refoulement et résistance. Le conflit psychique. Le symptôme est le substitut d'une idée refoulée. La méthode psychanalytique. ..

la date de création 2 se situe en 441 av. J.-C. Elle appartient au cycle des pièces thébaines, avec Œdipe roi et Œdipe à Colone, décrivant le sort tragique d'Œdipe (roi de Thèbes) et de ses descendants. Dans l'économie du cycle, Antigone est la dernière pièce, mais elle a été écrite avant les autres. Résumé Antigone fait part à sa sœur Ismène de son intention de braver l'interdiction émise par le roi Créon (leur grand-oncle) d'accomplir les rites funéraires pour leur frère Polynice — tué par son autre

ou trois des groupements de textes proposés dans ce chapitre du manuel et en leur adjoignant la lecture analytique ou cursive d’une œuvre complète ; – soit en choisissant certains des textes proposés dans ce chapitre ou dans d’autres du manuel, en fonction d’objets d’étude librement déterminés par le professeur et associés à la lecture d’œuvres intégrales. À titre d’exemple, voici cinq séquences possibles : • Objet d’étude : la mixité des genres et des registres Lecture d’une œuvre intégrale : Molière

infraction à un code de valeur qui est celui du destinataire, et parfois aussi celui du locuteur de l’aveu. Influencé par l’optique chrétienne, et voisinant ainsi parfois avec la confession (dont les limites avec l’aveu pourront être explorées en fonction de l’œuvre choisie), l’aveu tend vers un espoir : que le dire présent réparera le faire passé. Le but est donc de mettre en lumière un faire demeuré secret, comme si ce secret était finalement plus grave que l’acte lui-même. Il faudra se demander

ne croient pas en la religion. -Les écrivains avaient un rôle politique => la république, la démocratie, la monarchie parlementaire, la tyrannie et le despotisme éclairé sont évoqués par les philosophes (oxymore=> despote = roi et éclairé = lumière) on pensait que le roi pouvais être aidé par un philosophe. Montesquieu va proposer la séparation des pouvoirs 1748 l’esprit des lois et Rousseau le contrat social -aspect moral => égalité, lutte contre les privilèges, liberté, tolérance. Les philosophes

évidence la cause. • Origine psychique des symptômes névrotiques • ils remarquent que c'est toujours des souvenirs névrotique avec un affecte très fort • c'est parce qu'il y a cet affect que Breuer et Freud vont parler de méthode cathartique 1.2/ La méthode cathartique • veut dire purification , purgation • le premier traitement qui l'induit, va être l'hypnose • l'hypnose va opérer une libération de l'affecte qui va faire revivre avec force le souvenir oublié. • Principe qui vaux aussi

de la mère qui peut disparaître et réapparaître. Afin que la présence et l’absence de la mère prennent un sens, il faut que l’enfant puisse imaginer que sa mère agit autrement ailleurs avec une autre langue. Avec le jeu, l’enfant essaye de faire fonctionner son absence à son profit, pour découper un certain nombre de mouvements propres, libérés du souvenir ou du vécu de sa mère. Il joue à éprouver sans elle des émotions, des idées, des images qu’il rencontrera dans son corps. L’enfant glisse ensuite