Fonction Educative Du Theatre

.................. Objectifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sensibilisation et information . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Soutien à la fonction parentale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Soutien après un suicide . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Conclusion Annexes ...............................................

local de pilotage, réunissant les acteurs éducatifs du territoire, définit, au regard de valeurs éducatives partagées, les objectifs à poursuivre et les moyens à mettre en oeuvre. Il assure le suivi et l’évaluation du projet. - Un coordonnateur, professionnel de l’animation, assure l’interface entre le groupe de pilotage et le terrain. Types d’actions Tous projets visant à développer des actions éducatives de qualité en faveur des enfants et des jeunes sur les temps de loisirs (accueils de loisirs,

commencer à ritualiser des pratiques vitales, il va jouer à la guerre en phase de la naissance des activités ludiques. Puis, il va se préparer à ses jeux ludiques donc s’entraîner pour être un guerrier et pour les jeux, ceux sont les activités physiques éducatives. Enfin, l’homme va soigner et prévenir les blessures. Il s’agit alors de l’éducation corporelle médicale. Il existe 5 périodes qui caractérisent la civilisation grecque: La civilisation Crétoise (de -3000 à -1500). La Grèce préhellénique

afin d’effectuer, si nécessaire, une demande de subventions pour le projet. Présentation Pourquoi une démarche de projet ? L’éducation à la santé concerne l’ensemble de la communauté éducative et se manifeste concrètement au travers des enseignements, de la vie scolaire et de l’ensemble des activités éducatives. Elle met en jeu des compétences transversales et doit être intégrée au projet d’école ou au projet d’établissement. Il s’agit donc de créer une dynamique collective, de développer un climat

.................................................................................... p5 4 - Outil de transmission.................................................................................................. p5 II/ Intervention socio-éducative: p5 A/Présentation du contexte............................................................................................. p5 1- L'histoire de Sonia...........................................................................................

comparée des idées d’un ensemble cohérent de textes mettant en valeur les points communs, complémentaires ou divergents. La synthèse écrite est un exercice de structuration comparée objective des idées principales reformulées des documents de départ en fonction d’un plan d’ensemble. Grâce au questionnaire portant sur la thématique d’ensemble ou certains points particuliers de son traitement, les étudiants sont invités à développer une réflexion sommaire mais critique et défendre leur point de vue en s’inspirant

du roman ils partagent une relation très complice. Chacun apprendra de l'autre et profitera des moments simples de la vie. 3. Présentation de l'auteur Né en 1960, normalien, agrégé de philosophie, docteur, il s’est d’abord fait connaître au théâtre avec Le Visiteur, cette, devenu un classique du répertoire international. Il écrit  le Cycle de l’Invisible, cinq récits sur l’enfance et la spiritualité, qui rencontrent un immense succès aussi bien sur scène qu’en librairie. Encouragé par le succès

économiques et sociales liées à l’animation et l’éducation populaire a beaucoup évolué depuis trois décennies. Il se caractérise par une demande croissante et diversifiée d'activités éducatives et/ou de loisir encadrés, dévoilant ainsi un fort potentiel d'emplois qui intéresse le secteur associatif, les fonctions publiques et, plus récemment, le secteur marchand. Différents phénomènes sont à l’origine de ces changements : - le fort accroissement du temps libre lié à l’essor des congés payés

habitants en considérant leurs aspirations. Participer à l’amélioration du cadre de vie. Renforcer la cohésion sociale entre le bas et le haut de Dechy B. Un équipement à vocation familiale Soutenir et accompagner les parents dans leurs fonctions éducatives. Renforcer les liens parents – enfants - partenaire éducatifs. C. Un lieu de prévention Prévenir l’échec scolaire dés le plus jeune âge. Prévenir les risques d’isolement générateurs d’exclusion. D. Un lieu d’éducation Favoriser

réalisation de ce dossier, j’ai choisi de présenter le partenariat que j’ai réalisé autour de la protection de l’environnement. Pour ce faire, plusieurs outils, que je développerai ci-dessous, ont été mis en place pour le public avec l’accord de l’équipe éducative et de la direction. Cette idée est une réponse à toutes les questions, ou du moins une grande partie, que le public du CITL a pu soulever lors d’une activité déjà existante « Nature et découverte ». De plus, cette action permet de répondre à des