Fonction Esthetique Du Roman

françaises et romanes (Danielle Bajomée) 2008-2009 [pic] Table des matières 1. Introduction 2. L’impossibilité d’atteindre la vérité par la mémoire traumatique ou par la création 3. Une écriture du montage, la mémoire comme reconstitution subjective 3.1. Surdécoupage de la réalité 3.1.1. Un découpage en images 3.1.2. Un découpage sonore 3.2. Collage Conclusion 4. Bibliographie 1. Introduction Le Nouveau roman est le théâtre

Problématique : Quels sont les enjeux esthétiques et les fonctions des descriptions de Paris dans le roman ? Comment s’opère la filiation littéraire dans le roman du XX° ? Lectures analytiques : Texte 1 : extrait, Ferragus, H. de Balzac, 1833 : la description inaugurale de Paris, Chap. 1. Texte 2 : extrait, La Curée, E. Zola, 1871 : la description naturaliste ou les métamorphoses de Paris, chap.IV. Texte 3 : extrait, Une page d’amour, E. Zola : la description finale de Paris : une vision impressionniste

souvent présentée comme une « révolution épistémologique3 », est venue semer le trouble dans la division des genres. L’inflation du je « méthodologique » a rendu caduc le positivisme des pères fondateurs, pour qui le langage devait se cantonner à sa fonction instrumentale : transmettre des informations. Aujourd’hui le « divorce de nature entre l’objectivité du savant et la subjectivité de l’écrivain » n’est plus d’actualité : il est possible de « faire d’un sarcasme la condition de la vérité4 ». Plus

Les fonctions des objets chez Flaubert Ourania Constandinidou-Semoglou Université Aristote de Thessalonique, Grèce Synergies Sud-Est européen n° 1 - 2008 pp. 167-179 Résumé  : Chez Flaubert « il faut chercher la réalité dans les choses qui la signifient ». Dans cet exposé donc, selon une approche barthienne, nous essayons de clarifier les fonctions des objets dans la narration flaubertienne. Dans les romans étudiés nous avons rarement vu l’objet être passif, être utilisé par l’homme. La plupart

plaisir, fidèle en cela au précepte d'Horace : « il obtient tous les suffrages celui qui unit l'utile à l'agréable, et plaît et instruit en même temps.» 2) Par ailleurs, Comme en littérature, l'esthétique classique se réfère aux conceptions esthétiques héritées de l'antiquité, de Platon, d'Aristote, de Vitruve (que Charles Perrault traduit en 1673) et s'inspirant également des réflexions des artistes italiens du quattrocento. L'état quand à lui contrôle l'art par le biais des Académies royales

littérature a multiplié ses fonctions et aussi le nombre de nouveaux mouvements littéraires. Nous allons montrer que certes, la littérature distrait, mais elle remplie d’autres fonctions essentielles et qu’en réalité, la littérature peut facilement instruire et faire réfléchir le lecteur. I) Thèse : Il est vrai que la litté distrait : La plupart des lecteurs attendent qu’un livre les distraie de leur quotidien. Selon leurs goûts, ils choisiront, dans ce but, un roman sentimental, policier, de

cette utilité enfuie, seule la beauté est mise en avant, et cela donne l'impression que ces deux concepts sont divergents, voir discordants Théophile Gautier nous confirme cette impression au travers de cette citation extraite de la préface de son roman Mademoiselle de Maupin (1835). Voilà ce que Gautier défend, le fait que le beau soit au service des intérêts de l'esprit, la beauté étant quelque chose de personnel, chacun a des aspirations différentes, reconnaître la beauté dans une œuvre ou

littéraire , le contenu manifeste et latent ,le roman d'un architecte et les différentes approches (quantitative/ qualitative ) L'architecture est un terme vaste issu du latin architectura, mot tiré du grec ancien αρχιτεκτων (« maitre-maçon ») de αρχι (« chef ») et τεκτων (« constructeur », « charpentier »).Il peut se définir comme : 1. Art de transformer, de concevoir et construire des édifices et des espaces extérieurs selon des critères esthétiques et des règles sociales, techniques, économiques

et la question qui la suit (à travers le mot « but ») posent toutes deux le problème de la fonction de la littérature. La Bruyère propose une thèse très claire : l’écrivain doit instruire le lecteur. On vous demande de discuter cette thèse. La problématique peut être reformulée ainsi : « Le but de la littérature est-il seulement d’instruire le lecteur ? » ou « La littérature n’a-t-elle qu’une fonction didactique ? » Chercher des idées Cherchez d’abord tous les sens que l’on peut donner au verbe

Dissertation Dans un roman, les personnages jouent un rôle essentiel pour le développement de l’intrigue : ils accomplissent les actions qui alimentent l’intrigue. Ils incarnent les manières d’être et les valeurs d’un milieu, d’une société, d’une époque de l’auteur. Ils affectent la sensibilité du lecteur qui projette en eux ses désirs, ses rêves et ses angoisses. Les personnages sont de créatures fictives, des « êtres de papier » créés par les romanciers qui font croire à leur existence réelle