Fondements Classiques Du Management Taylor Et Fayol

Les fondements classiques Séance 3 Management 3040092 Retour sur la séance 2…. • • • • • • • LA GESTION EST UNE PRÉOCCUPATION RÉCENTE À L ’ÉCHELLE DE L ’HISTOIRE DE L ’HUMANITÉ; LA GESTION EST APPARUE ET S ’EST DÉVELOPPÉE POUR RÉPONDRE AUX BESOINS DES CITÉS ET DES ÉTATS CENTRALISÉS; LA GESTION S ’EST NOURRIE DES MÉTHODES ET DES PRÉOCCUPATIONS ASSOCIÉES À L ’ÉMERGENCE ET AU TRIOMPHE DE L ’ENTREPRISE PRIVÉE ET DE LA LOGIQUE DU MARCHÉ; LA GESTION A BÉNÉFICIÉ DES PROGRÈS INIMAGINABLES DE LA SCIENCE;

L’approche classique de l’organisation I. Aux origines de la pensée classique Les principaux théoriciens classiques de l’organisation sont avant tout des hommes du 19ème siècle. Leur pensée s’enracine donc dans le vaste mouvement technologique, économique, social et culturel de ma révolution industrielle. A. La mise en place d’une économie industrielle L’avènement de la machine à vapeur donne lieu à de multiples applications qui vont faire basculer en quelques décennies les sociétés occidentales

MANAGEMENT D’ENTREPRISE *IntroDUCTION* : Le verbe anglais « manager » et le terme management viennent du français manager signifiant l’action de régler, diriger. Management= Art de conduire, diriger. Définition : Ensemble des techniques d’organisation et de gestion de l’entreprise pour conduire et piloter l’action des individus. Optimiser l’usage des ressources d’une entreprise dans le cadre des objectifs visés. Intègre nécessairement des qualités intuitives

de Théories des Organisations Sciences de Gestion 2013-2014 Thème : Taylor et Fayol sont-ils d’actualité ? Introduction : Ingénieur de formation, Frederick Taylor a mis au point une méthode de rationalisation de la production afin d'augmenter la productivité. Son organisation scientifique du travail qui a rencontré beaucoup de résistances est appelée le taylorisme. Fayol (1841-1925) s’inscrit dans la continuité du Taylorisme et du Fordisme c'est-à-dire une méthode

Révision[1] – Management 30-400-92 Les objectifs généraux du cours[2] : ← Comprendre dans quelles conditions les préoccupations de gestion sont apparues et reconnaître que ces préoccupations demeurent toujours au cœur notre société contemporaine; ← Connaître les théories et techniques de management développées au cours du temps (OST, Fayol, Mayo, gestion de projet, gestion des connaissances, le « métier » de gestionnaire…); ← Envisager le management comme une pratique réflexive :

l’auteur....................................page 3 Biographie Bibliographie Deuxième partie : Résumé du livre………………………………...page 4 Chapitre 1 : Motivation au travail : essai de définition Chapitre 2 : La motivation chez les classiques Chapitre 3 : La naissance des théories de la motivation Chapitre 4 : La motivation chez les psychosociologues Chapitre 5 : La motivation chez les psychologues et cogniticiens Chapitre 6 : Les théories de la motivation dans les entreprises

Cours de Management REvision pour Examen Révision[1] – Management 30-400-92 Les objectifs généraux du cours[2] : ← Comprendre dans quelles conditions les préoccupations de gestion sont apparues et reconnaître que ces préoccupations demeurent toujours au cœur notre société contemporaine; ← Connaître les théories et techniques de management développées au cours du temps (OST, Fayol, Mayo, gestion de projet, gestion des connaissances, le « métier » de gestionnaire…); ← Envisager

26 Sahli FAOUZIA Chapitre 4 Les principales approches en gestion I- L’école classique Elle est liée à la révolution industrielle du XIX ème siècle, poursuivie au XX ème siècle et qui eut des répercussions sur l’évolution des techniques de production. Nous retiendrons trois courants associés à trois individus qui marquent cette école : Taylor, Fayol et Weber. 1- Frederick Winslow Taylor (1856-1915) a- Principaux apports Objectifs pédagogiques Au terme de ce chapitre l’étudiant

organisationnels Chapitre I Théories de l’organisation • Trois écoles de pensée – Les classiques: Taylor, Fayol, Weber… – Les behavioristes: Mayo, Maslow, Mc Gregor.. – Les modernes • Une préoccupation: comment améliorer la productivité dans l’organisation 1 Les classiques • Les fondements de la pensée classique: – Approche empirique et normative – Hypothèses implicites – Principes d’organisation 1 Les classiques • Hypothèses – Postulat mécaniste – Postulat rationaliste • L’individu recherche

ORGANISATIONS CHAPITRE I : L’ECOLE CLASSIQUE (ECOLE TRADITIONNELLE) OBJECTIFS SPECIFIQUES : Ce chapitre vise à : - Rappeler le contexte dans lequel s’est développée l’Ecole classique - Définir les fondements de la pensée classique - Analyser les travaux des principaux auteurs de la pensée classique :  FREDERICK WINSLOW TAYLOR  HENRI FAYOL  HENRY FORD  MAX WEBER A. CONTEXTE DANS LEQUEL SE DEVELOPPE L’ECOLE CLASSIQUE L’école classique encore appelée école rationnelle