Force Argumentative D Un Texte

l’Académie Française où il participe à la réalisation du dictionnaire. Boileau est un écrivain polyvalent qui a touché à tout dans le classicisme. Ce texte s’adresse à de jeunes écrivains, il est du genre didactique avec un ton injonctif. Le texte présente tous les ingrédients du classicisme. L’auteur passe de la théorie à la pratique. Comme le texte est publié au milieu du classicisme, il présente un bilan de ce qui a déjà été fait, et une influence sur les futurs écrivains. Boileau est parmi les

Objet d’étude : L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer (la Fable, le conte philosophique, l’essai) Lecture analytique n°1 Texte : Jean de La Fontaine « Le Vieux Chat et la Jeune Souris » Fables, XI, 5 (1668) Introduction : Cette fable se présente comme un apologue très classique. D’une part parce qu’elle respecte l’organisation traditionnel de la fable : un récit, suivi d’une moralité en rapport avec l’histoire racontée. D’autre part, parce

POUR le capitaine juif condamné pour espionnage, dégradé (sur le Champ de Mars) et déporté au bagne. En écrivant ce texte alors qu'il est en pleine gloire et risque sa réputation auprès des "intellectuels", Zola explique lui-même qu'il assumera toutes les conséquences de son geste au nom de la Vérité: il s'ENGAGE réellement pour que justice soit faite. Travail sur un extrait du texte de Zola Titre de l'étude : Mettre son art au service d'une cause : « J'accuse » d'Émile Zola.        L'œuvre Titre :

Déf: La notion de registre traduit l'impression particulière que produit un texte sur la sensibilité de lecteur, Cette impression est liée à des procédés d'écriture récurrents . Chaque registres expriment et cherchent à sucité chez le lecteur des émotions differentes. Cetrains registres sont plus particulièrement liés à un genre littéraire: épique <=> épopéetragique <=> tragédie comique<=> comédie Un texte peut s'inscrire simultanement dans plusieurs registres, 1)Registre patétique

les auteurs médiocres et ne conservent que les grands esprits. Lire un livre, c'est rentrer dans la pensée d'un auteur, c'est en quelque sorte, converser avec lui. Le témoignage d'un auteur comme Primo Lévi dans Si c'est un homme acquiert une force argumentative car il est littéraire, c'est-à-dire construit et réfléchi ; ce n'est pas simplement une tranche de vie, si touchante soit-elle. B. La littérature permet un exposé développé des idées ; on peut aller au fond des choses, c'est le cas avec le genre

comme la religieuse, Jacques le fataliste, les bijoux indiscrets. Quels sont les types d’autorité du texte et comment sont elles présentées ? I) Différents types d’autorité A) autorité naturelle L’autorité naturelle, c’est l’autorité paternelle qui s’exerce sur un enfant jusqu'à ce qu’il atteigne l’âge de maturité et d’autonomie. B) autorité antinaturelle L’autorité par la violence et la force est une autorité non naturelle explique Diderot, mais aussi celle par soumission dominée par un contrat

appartiennent à des genres variés : « Les Médecins » de La Fontaine est une fable en vers, le texte de Cyrano de Bergerac est une lettre « Contre les médecins », tandis que les deux derniers documents sont des extraits théâtraux, dont l'un est tiré de L'Amour médecin de Molière, et l'autre de Knock de Jules Romains. Ces textes traitent cependant d'un même thème : la médecine, qu'ils critiquent avec force. Ainsi, les textes du corpus donnent une image très négative du médecin, qu'ils décrivent comme

on peut situer le texte mais il ne faut pas tarder à aborder ce qui fait l’objet du texte. On peut rappeler la distinction philo abstruse, facile mais en même temps il faut le faire en lien avec le texte, il faut le considérer le texte comme un tout qui se suffit à lui-même. Ds l’intro on doit trouver - l’objet du texte - la thèse (souvent pas vue du tout) - la nature de l’argumentation mise en œuvre - les enjeux éventuellement Evitez de présenter le texte en disant que son

à toucher la sensibilité pour ainsi transmettre sa pensée et enfin en quoi il diffuse un message militant. CONCLUSION : On peut constater que Robert Desnos fait un appel au combat aux hommes dont la vocation n’est pas la guerre à travers ce texte. D’abord il choisit un poème original qui touche la sensibilité pour persuader les lecteurs. Puis il utilise des armes traditionnelles de la rhétorique pour convaincre un public contrarié entre le pacifisme et la bataille. Finalement il transmet un

73)-Vous y trouvez un oiseau, il a de la boue sur son aile, vous y cueillez une jolie fleur,….elle pue. Les registres : Consignes : I)- Identifiez le registre dominant dans chaque extrait. II)-Justifiez votre réponse en vous référant au texte. EXTRAITS : 1) Je laisse ma mère, je laisse ma femme, je laisse un enfant. Une petite fille de trois ans, douce, rose, frêle, avec de grands yeux noirs et de longs cheveux châtains. Elle avait deux ans et un mois quand je l’ai vue pour