Forme Littéraire Argumentation Plus Efficace

Sujet : L’apologue récit à visée morale, est une forme d’argumentation indirecte dont le but est de faire passer un message. Quel est selon vous, l’intérêt d’argumenter à l’aide de récits imagés plutôt que de manière directe ? Aux XVIIème et XVIIIème siècles, l’apologue était très populaire comme genre littéraire, car il donnait la possibilité de critiquer et de dénoncer les injustices de la société d’une façon indirecte. Mais quel est l’intérêt d’argumenter de manière indirecte? Autrement dit

Sujet de dissertation Questions : 1) A quel genres littéraires appartiennent chaque texte du corpus ? Dans ce corpus de texte nous sommes en présence de cinq extraits tirés chacun de textes différents. Nous avons tout d’abord un extrait de la lettre XXIV présente dans les lettres persanes de Montesquieu sortie en 1721. Ensuite nous avons un passage tiré du livre de Voltaire, Candide ou l’Optimisme paru en 1759, nous sommes en présence d’un

France. Son œuvre : Son œuvre est plutôt mince et se résume principalement à un recueil de textes en proses appelé « le débat de folie et d’amour » trois élégies et 24 sonnets. Le débat est une forme littéraire qui remonte à l’antiquité et qui consiste à présenter un point de vue sous une forme de dialogue entre des personnages ou des allégories (ce ne sont pas des personnes mais plutôt des sujets : une figure de style qui consiste à donner une idée abstraite comme la mort, la justice …).

courante ou relative à mon travail. Je peux comprendre la description d'événements, l'expression de sentiments et de souhaits dans des lettres personnelles. B2 Je peux comprendre des conférences et des discours assez longs et même suivre une argumentation complexe si le sujet m'en est relativement familier. Je peux comprendre la plupart des émissions de télévision sur l'actualité et les informations. Je peux comprendre la plupart des films en langue standard. C1 Je peux comprendre un long discours

l’adhésion, et de s’interroger en conséquence sur les atouts et les faiblesses de ces stratégies. Nous étudierons d’abord la voie de l’argumentation directe, puis celle de l’argumentation indirecte pour enfin nous demander quelle est des deux voies la plus sûre. Quand la littérature pose la question de l’homme, elle s’intéresse à des questions existentielles fondamentales comme la liberté, la mort, la justice, le pouvoir, l’amour… , qui s’inscrivent dans des débats politiques, sociaux, moraux, philosophiques

A partir du 18eme siècle, les auteurs cherchent de plus en plus à faire passer leurs opinions. L'encyclopédie écrit à cette même époque est un des symboles le plus important. La transmission d'opinion peut se faire par la littérature comme par la peinture, l'art en général. Nous allons cependant étudier le cas de la littérature car c'est tout de même le domaine principal durant cette époque. Les auteurs doivent faire preuve de persuasion pour amener le lecteur à penser comme ils le souhaitent. Il

opinion ou son jugement, soit pour l’inciter à agir. Quelques exemples pour mieux faire comprendre ces notions : Un thème est un sujet de discussion plus ou moins précis, délimité : le tabac, les usages du tabac, les usages sociaux du tabac, les méfaits du tabac, tabac et drogue, tabac et addiction… Une problématique est formulée sous forme d’une question à propos du thème : le tabac est-il dangereux ? Pourquoi les jeunes gens fument-ils ? Quels sont les usages du tabac ?… Une thèse est

: convaincre, persuader et délibérer Il s’agira de réfléchir aux modalités de l’argumentation directe ou indirecte à travers les problèmes que posent les différentes formes de l’essai, de la fable ou du conte philosophique. Corpus : une œuvre littéraire ou un groupement de textes, au choix du professeur, accompagnés de textes et de documents complémentaires (pouvant inclure des articles de presse et des images). Perspectives d’étude : analyse de l’argumentation et des effets sur le destinataire

du dialogue et de l'apologue Il s'agit de réfléchir aux différentes formes de l'argumentation (directe ou indirecte) afin de développer la maîtrise de la comparaison entre plusieurs opinions pour constituer la sienne propre. Corpus : une œuvre littéraire et un groupement de textes, complété par des documents (pouvant inclure des articles de presse et des images) au choix du professeur. Perspective dominante : étude de l'argumentation et des effets sur le destinataire. Perspective complémentaire

égoïste et sans joie du propriétaire qui s’enferme dans ses terres d’après Rousseau. ! Les auteurs montrent chacun dans leur texte, des situations qui prennent valeur d’exemple à leurs propos. Dans chaque cas, ils opposent une liberté face à une forme de servitude. ! La Fontaine présente un chien soumis à son maître et satisfait de sa situation. Ce dernier est prêt à tout pour obtenir «une franche lippée» ou encore «mainte caresse». Il donnera sans hésitation «la chasse aux gens portants bâton