Foyer socio-éducatif

notre système éducatif, à jouer les grands rôles dans l'édification de l'Ecole nouvelle dont les lignes directrices ont été élaborées par les Etats généraux de l'Education et de la Formation tenus à Dakar en fin janvier 1981 et affinées par la Commission nationale de Réforme de l'Education et de la Formation. Cette fonction primordiale résulte de la nécessité d'une révolution pédagogique fondée sur une meilleure connaissance de l'enfant sénégalais et prenant en charge nos réalités socio-culturelles

troubles psychologiques à l’adolescence.   J’ai choisi cet ouvrage car il traite de l’ensemble des conduites troublées que peuvent présenter certains jeunes. Mon lieu de stage se déroule dans un dispositif d’accueil et d’accompagnement socio-éducatif où sont reçus des jeunes de 12 à 18 ans présentant tous des troubles du comportement. Le choix de cet ouvrage me permettra d’approfondir mes connaissances théoriques sur ce public et de me mieux comprendre ces jeunes et leur problématique spécifique

foyers de l’enfance ou des centres maternels. Les établissements et services d’enseignement spécialisé pour mineurs ou jeunes handicapés ou présentant des difficultés d’adaptation : Centres médico-psychopédagogiques (CMPP), Instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques (ITEP), Instituts médico-pédagogiques (IMP), Instituts médicoprofessionnels (IMPRO) ou les Services d’éducation spécialisée et de soins à domicile (SESSAD). Les Centres d’action médico-sociale précoce (CAMSP) pour le dépistage et

primaire et secondaire et nous sensibilise au caractère nouveau et unique dans l'histoire de l'humanité de l'accroissement du temps de vie après la retraite. « La géragogie » est un concept andragogique décrivant le cadre didactique du travail socio-éducatif avec les personnes âgées. Après la sensibilisation sur les effets désastreux de « L'âgisme » et de son « remède» (la socialisation tertiaire), la « géragogie » contribue au développement des instruments et méthodes pour soutenir la réalisation

I- Les fondements et les valeurs de l'établissement 1- Description de l'établissement Le FAO (Foyer d'Accueil Occupationnel de jour) de Trois Mares est un établissement médico-social.. Il est destiné aux hommes et aux femmes, âgés de 18 à 60 ans, en situation de handicap mental, orientés par la Commission des Droits et de l'Autonomie pour les Personnes Handicapées. La structure a ouvert ses portes le 3 avril 2006 et fonctionne en accueil de jour. Elle se situe à Trois-Mares au Tampon permettant

(familiaux, scolaires, de comportement), ou d'adultes en difficulté (sociale, physique), de personnes handicapées mentales... l'objectif de l'éducateur reste le même : préserver et restaurer leur autonomie en les valorisant par le biais d'activités socio-éducatives (sorties, ateliers, soutien scolaire, aide à l'insertion...). Profession phare du secteur avec les assistants de service social, les éducateurs spécialisés ont pour mission d'aider les jeunes et les adultes en situation de handicap, en difficulté

Sa mission ? Elle est complexe et multiple. Un éducateur spécialisé est avant tout un médiateur et son rôle diffère selon le lieu d’exercice de son métier. En milieu fermé (foyers d’accueil pour enfants et jeunes inadaptés, instituts médico-éducatifs, ateliers protégés, hôpitaux de jour…), il assiste, par exemple, au quotidien, les personnes en difficulté ou inadaptées. [pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic] [pic] Afin de mieux comprendre à quoi ressemble la journée d’un éducateur

structure dans laquelle j’effectue mon stage et les différents services qui la composent et le public qu’elle accompagne, je vais vous décrire le territoire d’intervention de la structure : Son histoire, la situation géographique, l’environnement socio-économique, ses atouts et ses faiblesses. Je vais aborder les concepts de partenariat et de réseau en commençant par définir chacun de ces termes. Je présenterai les partenaires de la structure, les constats de ma période d’observations, mes questionnements 

 COMPTE RENDU de l’Assemblée Générale du Foyer Socio-Éducatif du 5/11/2013 Étaient présents Adultes : Nathalie GUILHEM, Anne-Marie LACHENAL, Marie-Ange LEBLANC, Fabienne MONTAUBAN, Catherine VISSE, Julia STOQUART. Elèves : Erwan AUDOIN, Pedro AZEVEDO, Laura LÉONARD, Théo LEONARD, Mélissa LERAUT, Lola MARJOLLET, Ambre MAZOUIN, Marine PAILLOUX. Était excusé Sylvain GAZEAU. Mme GUILHEM ouvre la séance en remerciant les personnes présentes. Mme LACHENAL dit sa satisfaction de voir une nouvelle

Fiche majorité Adhésion au foyer (facultative) -t-il fait un mini stage au lycée ? -il venu visiter le lycée lors des portes ouvertes ? 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. M E RC I CALENDRIER DES INSCRIPTIONS 2012/2013 Formation Seconde BAC PRO Commercialisation et service en restauration Division 2012/2013 2 BRC 1 et 2 1 APR 1 CR 2 BALI boulanger 2 BALI boucher 2 BTU 2 BEDP 2 BSEN 2 BELE Date Horai res A dhésion 2012-2013 au Foyer Socio Educatif du Lycée Renée Bonnet.