Franglais

transbordement. Ses adaptations spécifiques permettent de faciliter les opérations de « mise en boîte » des marchandises. 3. Plate-forme de correspondance (HUB) Une plate-forme de correspondance, un pôle1, une plaque tournante2, ou un hub en franglais est le point central d'un réseau de transport. Cette plaque tournante assure par sa concentration un maximum de correspondances. Un hub (de l'anglais hub airport) désigne un concept commercial développé aux États-Unis par les compagnies aériennes nationales

Exemple : Autobus, courriel, franglais, informatique, motel, velcro, smog, mais aussi : adulescent, d'adulte et adolescent ; alicament, d'aliment et médicament ; aspivenin, d'aspirer et venin ; bobo, de bourgeois et bohème ; branduit, de l'anglais brand name, nom de marque, et produit (1977) clur (e), clair et sûr codec, de codeur et décodeur ; cognitique, de connaissance et automatique denglish, de deutsch et english ; Emmabuntüs, de Emmaüs et Ubuntu ; franglais, de français et anglais ;

alors que c’est très grave pour d’autres. Je ne vais pas argumenter de la légitimité de l’anglais dans la plus grosse ville du Québec, mais seulement citer Odile Tremblay, chroniqueuse pour Le Devoir ; « on entend des francophones dialoguer en franglais, sinon en anglais, un coup partit. Parlons-nous français ou québécois sur les rives du Saint-Laurent ? » 3. Je suis rendue à me demander, parlons-nous français ou anglais sur les rivages de notre fleuve ? Si nous en sommes arrivés à nous questionner

« au dépourvu ». Pourquoi, disait-il, utiliser des italianismes comme manquer au lieu de défaillir, baster au lieu de suffire, la première volte au lieu de la première fois ? Quatre siècles avant la véhémente satire d’Étiemble (Parlez-vous franglais ? en 1964), nous avons là le témoignage du danger qu’avait pu représenter l’italien aux yeux des puristes du XVIe siècle. Une fois oubliés les excès de cette mode, la langue française a tout de même jugé bon de garder une grande partie des centaines

tard. Depuis lors, la langue française n'a cessé de se développer et de s'épanouir. De nombreux mots ont été introduits dans la langue française par les immigrants d'Afrique du Nord, et des emprunts substantiels à l'anglais ont donné naissance au franglais, un mélange de français et d'anglais populaire auprès des adolescents. Références https://www.franceinter.fr/histoire/connaissez-vous-les-langues-regionales-de-france https://fr.globalvoices.org/2021/08/12/267113/

éventuelles pièces jointes) DES CONSEILS POUR BIEN ECRIRE A éviter : J’ai le plaisir de... Il m’est agréable de... les répétitions - les abréviations ( Madame et non Mme) - les sigles A chasser : - le style télégraphique, les mots à la mode, le franglais A utiliser avec attention : les temps des verbes : le conditionnel est plus courtois que le futur qui lui est plus impératif A bannir : la familiarité, tout emprunt au jargon courant, les superlatifs et les exagérations, le ton affectueux ou mondain

DEVOIR #2 Claire Bretécher : «  Agrippine » (1990) Questions : 1) L’auteur de la bande dessinée utilise une communication verbale propre à l’adolescence des années 1990 avec l’utilisation : - du verlan « feuillemil, ravepou», - du franglais « ses deux lignes de biniou sont busy », - de l’argot « meufs », - des gros mots « ptain ». La communication non verbale regroupe les expressions du visage, la posture, le ton de la voix, les gestes etc, qui complètent le message auditif et

phénomène nouveau. Voir l'article dédié pour plus de précisions. • L'utilisation de mots étrangers : elle est souvent liée à l'origine nationale des familles des locuteurs, qui sont d'ailleurs fréquemment bilingues, mais aussi à l'omniprésence du franglais. Exemple : Misquina, elle fait tièp (De misquine = pauvre en arabe et tièp = pitié en verlan: La pauvre, elle fait pitié). Exemple : Je suis speed (Je suis pressé). Exemple : cette go, elle bédave pas (De go = fille en bambara

de présentation.  Les figures doivent être numérotées et comporter une légende. Une figure n'est pas destinée à remplacer une explication, mais à l'illustrer. Les graphes et tableaux doivent être explicites et porter les unités utilisées.  Le franglais est proscrit : tout terme anglais a un équivalent français. Pour permettre une meilleure compréhension des termes employés, le rapport peut être accompagné d'un glossaire donnant éventuellement la traduction anglaise des termes français utilisés

l’étudiant sont réalistes et . Arrêter le titre définitif du réalisables. mémoire, en lien avec sa problématique et sa faisabilité . Ouvrir et donner des pistes (exprimant une problématique ; sans de recherche pour l’aider à composer sigles, sans franglais et porteur son plan de recherche des d’intérêt). informations. -Arrêter définitivement la démarche qui va structurer le . S’assurer que l’étudiant a mémoire et le travail. choisi une démarche de travail. -Amener l’étudiant à auto. Faire le point