Frankenstein Chronologie

d’amours. La première est une histoire idyllique, un amour fusionnel. La seconde est une histoire qui parait peu probable entre une femme magnifique et un homme d’apparence moyenne mais ayant un charme sans égal. • Construction du roman : La chronologie des événements est respecté, il n’y a pas de retours en arrière. La construction est simple, pas de prises de tête pour comprendre. Il n’y a pas trop de lieux différents, ce qui permet au lecteur de bien se repérer. L’époque de récit est l’époque

lichens. -        L’Extrême orient, climat continental et polaire et volcanique, sismique, ceinture de feu du Pacifique. -        Le Grand nord…, d’est en ouest.   -Dynamique(s) de l’espace. [Évolutions et dynamiques dans le temps, selon la chronologie ou selon les thématiques]  -La Russie et ses dynamiques dans l’Histoire : « la conquête de l’est ». - L’ouverture sur le monde. * « L’étranger proche », les anciens de l’URSS… * « L’étranger lointain = le reste du monde. - Sujets :

propre histoire, mais raconter une destinée universelle, l’histoire de tous. Ce monstre de la littérature française est donc certes un recueil de poésie, mais ses allures de fiction retraçant les étapes de la vie intime d’un homme, à travers une chronologie recomposé, réinventée, présente un certain nombre de caractéristiques du roman. Ce constat nous permet donc de nous demander en quoi le caractère poétique et le caractère romanesque ne sont pas incompatible dans Les Contemplations. Pour répondre

lequel ils sont arrivés, mais dans un ordre différent. Ce qui a bien évidemment pour but de mettre en évidence un événement marquant et de l'insérer dans le présent. 1.2. Comment introduit-on un flash-back ? Outre la place du flash-back dans la chronologie de l’histoire (ABD(C)E, AD(B)CE, (E)ABCD, etc.), le flash-back est également déterminé par les moyens techniques utilisés. Ce sont « les procédés d’enchâssement » du récit qui permettent d’insérer le flash-back dans la continuité de l’histoire.

2 – LA CHRONOLOGIE DANS UN RECIT Rappel : La chronologie est l'ordre dans lequel se succèdent les événements dans un récit. Cette progression est rendue sensible de plusieurs manières : par les marques de temps (temps verbaux, connecteurs et autres marques temporelles) et par les thèmes successifs du récit, autrement dit le fait de passer à un nouveau fait, un nouveau développement de l'action (la progression thématique). Attention à ne pas confondre l'histoire et le récit, la chronologie des événements

dernières occupent une place centrale, le Maître priant continuellement Jacques de lui narrer ses aventures galantes. Jacques va alors raconter son éducation sexuelle, ce qui constitue la trame principale du roman. Ce faisant, il bouleverse la chronologie sans jamais suivre un fil logique et dilate le temps en donnant beaucoup plus d’importance à sa première expérience sexuelle qu’à son enfance. La véritable chute du roman semble être l’arrivée du Maître chez la mère nourricière du fils dont il a

figurant pas dans le film et la découverte de la disparition de Loïc. Cette partie se situe donc avant la première partie d’un point de vue chronologique. Les deux dernières parties, quant a elles, se suivent chronologiquement et correspond aussi a la chronologie du film. On remarque alors que le lecteur apprend concrètement la disparition de Loïc un peu avant le milieu de l’œuvre alors que les spectateurs sont au courant de la disparition du jeune homme dès le début. Ainsi l’œuvre littéraire possède plus

Français Analyse iconographique : D'où venons-nous ? Que sommes nous ? Où allons nous ? Paul Gauguin était un peintre impressionniste du 19ème siècle. Ne supportant pas la colonisation, ce dernier décida de s'exiler en Polynésie Française ; à Tahiti dans un premier temps puis ensuite aux Marquises où il resta jusqu'à la fin de ses jours. Son tableau D'où venons-nous ? Que sommes nous ? Où allons nous ? est une œuvre qu'il a réalisé en 1897 et 1898 et qui représente une scène de la vie quotidienne

- Méthode d’analyse d’un récit - Que faut-il regarder dans un texte ? 1- Si ce texte est extrait d’une œuvre intégrale, quelle est sa place (incipit, milieu, excipit) ? 2- Quel est le type de discours ? Le texte raconte-t-il une histoire (discours narratif) ; explique-t-il une notion ? (discours explicatif) ; décrit-il un objet/ une personne (discours descriptif). 3- Quel est le registre du texte ? Est-il comique ? tragique ? pathétique ? lyrique ? épique

LA PROBLEMATIQUE La problématique est la question qui fait du sujet un problème à résoudre et du devoir une démonstration. Un devoir sans problématique est une exposition de faits sans logique. La problématique découle logiquement de l’intitulé du sujet et de la définition que vous en avez faite. Quels thèmes, quels axes de réflexion le sujet permet-il de soulever ? Quelle est l’idée-force, c’est-à-dire la problématique, autour de laquelle les thèmes peuvent s’organiser ? De votre