Frise Chronologique 1850 1939

Idéal dans le cadre des révisions pour le baccalauréat, et indispensable pour la réalisation d'une dissertation sur le sujet. Une synthèse composée ... +d'infos 1.80€ Document Microsoft Word 3p. Comment évolue la condition ouvrière entre 1850 et 1939 ? Devoir d'Histoire (niveau 1re) portant sur l'évolution de la condition ouvrière. Ce dernier correspond au dossier p 46-47 du livre d'histoire 1re L, ES,b S Collection Laurent Bourquin. (Les questions sont également traitées). +d'infos 1.80€

possédés. Problématique : Comment à évoluer le statut des femmes de la belle époque jusqu’à nos jours ? Pour étudier cette question nous allons aborder trois situations : * Louise Weiss et le vote des femmes dans l’entre-deux-guerres (1918-1939). * La scolarisation des filles. * Simone Veil et le débat sur l’i.v.g. I. Louise Weiss et le vote des femmes. 1. Le combat des femmes pour l’égalité. * Les luttes pour les droits civils et sociaux. 1804 Correspond au code napoléon

Histoire SQ 1 : De 1850 à nos jours, les rapports de puissance - Séance 1 : 1850 – 1914 : l’Europe domine le monde - Séance 2 : L’entre-deux guerres : un monde cloisonné - Séance 3 : 1945 – 1989 : les Etats-Unis et l’URSS dominent le monde - Séance 4 : depuis 1989, les Etats-Unis, seule superpuissance Travail introductif : définir la notion de puissance (à faire après avoir donné le titre de séquence) Consigne 1 Dans les pages 8 et 9 du

mondialisation depuis 1850 Problématique : Dans quelle mesure l’industrialisation et la mondialisation des échanges ont elles entraîné une accélération de la croissance ? Introduction : la crise économique qui nous touche depuis 2007 ne remet pas en cause les nombreux bouleversements économiques que le monde a connus depuis le milieu du XIX siècle. Il est alors entré dans une phase de croissance jamais connue jusqu’alors. I/ La croissance économique et ses différentes phases depuis 1850 A) 4 Temps

et mutation de sociétés depuis 1850. Intro : Depuis 1850 à nos jours, il y a eu une croissance globale de l'économie, cela signifie qu'à l'échelle mondiale on produit plus, donc plus de richesses et plus de développement. Le niveau de richesse se mesure par le PIB (en $) par habitant ; les méthodes de production améliorées ont permis une meilleure efficacité et donc une hausse de la production ; enfin l'IDH permet de mesurer le développement. En somme, depuis 1850 à nos jours, nous avons une croissance

Accueil du site > Enseigner > Histoire > XIXe siècle-1914 Croissance économique et mondialisation depuis 1850 jeudi 15 septembre 2011 par D.Dallery Cet article propose un cours de première sur la première partie du programme accompagné d’un powerpoint. Ce cours est construit avec le manuel Belin de 1er. Les images dans le powerpoint sont issus de ce manuel mais ne sont pas de bonne qualité...  HISTOIRE PREMIERE   PREMIERE PARTIE : Croissance économique, mondialisation et mutations

et société industrielle cours élève 1° STMG p. 1 CAPITALISME ET SOCIETE INDUSTRIELLE A LA CONQUETE DU MONDE : MILIEU XIX°- MILIEU XX°s L'industrialisation, née en Angleterre au XVIIIe siècle, se diffuse, particulièrement en Europe, à partir de 1850. Des innovations et l'utilisation d'énergies nouvelles accélèrent ce processus. L’Europe entre alors dans une longue période de croissance économique. Cependant, cette extension n'est pas régulière : les cycles de croissance alternent avec les crises

par les étapes décisives de la mondialisation, marquées la première par des fluctuations de rythme et des différenciations géographiques, la seconde par des « économies-monde » successives. La croissance économique et ses différentes phases depuis 1850. Définie comme l’accroissement durable de la production globale d’une économie, la croissance est un phénomène quantitatif mesurable, notamment par les évolutions du produit national brut. Elle résulte de facteurs de nature extensive (l’augmentation

Gouverneme nt provisoire 1958 - auj V° Républiqu e e Introduction : Après la révolution de 1789, les idées de liberté et de démocratie ne parviennent pas à s’imposer en France. Différents régimes politiques vont se succéder : Faire une frise chronologique au tableau. Ière République (1792-1799) : Ier Empire (1799- 1815) : Napoléon Bonaparte Restauration (de la monarchie) (1815- 1830) Louis XVIII frère de Louis XVI arrive au pouvoir, son autre frère Charles X lui succède. Mais plus autoritaire

un empire colonialDémarche  : * Question obligatoire (4 h) Après avoir réalisé l’introduction en cours dialogué pour poser la problématique et le cadre chronologique, on présente le plan du cours. Puis les élèves travaillent en petits groupes sur un questionnaire qui est structuré autour des 7 sous-parties thématiques du plan. Le questionnaire sera ramassé et évalué à l’issue de la 2e heure (possibilité