Frise Chronologique Des Mouvements Littéraires

travail de l’écriture et une manière singulière d’interroger le monde chez Ronsard : le « prince des poètes » de la cour au sommet de sa gloire ou le regard de l’homme au soir de sa vie. - Etablir des repères dans l’histoire de la poésie et des mouvements esthétiques : la Pléiade - Etudier une forme fixe : le sonnet  Problématique de séquence : Comment se lient la poésie de cour et l’expression d’une personnalité profonde dans ce recueil ?  Volume horaire de la séquence : environ 14 heures.  Supports1

Le romantisme Le radeau de la méduse De Théodore Géricault, en 1818 Peinture a l'huile sur toile, musée du Louvre. Aktas Sinan Avix Sébastien Sommaire I. Présentation du mouvement (p.1) II. Frise chronologique (p.1) III. Extrait du poème Le désespoir ,dans « les méditations poétique » de Lamartine (p.2-3) IV. Tableau romantique : “La liberté guidant

périodes de l'histoire étudiée, mémoriser quelques repères chronologiques (événements et personnages) - lire et utiliser carte, chronologie et iconographie - distinguer les grandes catégories de la création artistique (littérature, peinture, architecture...) - reconnaître et décrire des œuvres préalablement étudiées Autonomie et initiative - respecter des consignes simples en autonomie Déroulement des séances Séance 1 : Le mouvement humaniste Séance 2 : Arts et Renaissance Séance 3 :

CONSTITUER UN DOSSIER SUR LE MOUVEMENT HUMANISTE [OBJET D’ETUDE : UN MOUVEMENT LITTERAIRE ET CULTUREL] I) Pour commencer : 1) Définir le mot humanisme Quel est son sens courant ? Quel sens spécifique peut-il prendre ? Dans ce cas, quelles sont ses caractéristiques ? (origines du mouvement et spécificités) Quel lien unit ces deux définitions ? 2) Quelle différence faites-vous entre la Renaissance et l’Humanisme ? (définissez la Renaissance pour répondre) II) Les grandes découvertes

est un courant littéraire, culturel et artistique européen dont les premières manifestations en Allemagne et en Angleterre, datent de la fin du 18ème siècle. C’est un courant de sensibilité et de pensée qui a influencé l’art et la culture de toute l’Europe. Le romantisme se caractérise par une opposition au classicisme antique, païen et méridional. La raison, si chère aux classiques, est alors remplacée par l’émotion et la sensibilité. Le romantisme est un mouvement littéraire qui naît de la

Les mouvements littéraires Le Baroque Le baroque est un mouvement littéraire qui concerne tous les arts, tous les pays d’Europe. - XVIème siècle jusqu'au début XVIIème siècle - Pour le mouvement littéraire 1560 à 1660 Principe : vient de barucuo (perle irrégulier), mouvement donnant de l’importance aux courbes et aux irrégularités, aux trompe-l’œil et aux illusions, au registre pathétique. L’Humanisme C’est un mouvement européen centré sur l’homme plutôt que sur

Les mouvements littéraires Cette fiche présente les principaux mouvements littéraires, mais n'est pas exhaustive. Un mouvement littéraire est un ensemble d'œuvres et d'auteurs qui présentent des traits communs affichés (communauté d’idées, de pensées, une vision de l’humanité et de l’art commune). Le Baroque Le baroque est un mouvement littéraire qui concerne tous les arts, tous les pays d’Europe. - XVIème siècle jusqu'au début XVIIème siècle - Pour

Comment se constituer des fiches de révision ? I - pour l’exposé → Sur un texte étudié en Lecture Analytique 1- présenter l’auteur & l’œuvre : quelques éléments biographiques sur l’auteur, qui permettent d’éclairer le texte + son courant littéraire éventuel + œuvre dont est extrait le texte (genre, date, retentissement...) 2 – sur le texte lui-même → où est-il situé dans l’œuvre ? → présentation rapide (personnages, cadre...) → particularité notable du texte - ex : le début de Jacques le

permet de restituer ou de mobiliser des connaissances de manière construite et réfléchie, en respectant l'ordre chronologique des faits, et en les expliquant. L'élève raconte l'histoire mais n'invente pas une histoire. » Récit comme « support pédagogique ». Récit comme « production écrite ou orale ». Intègre des données explicatives Mise en intrigue et bornage chronologique Articulation d’échelles temporelles différentes pour expliquer et interpréter S’énonce au présent (par

CONSTITUER UN DOSSIER SUR LE MOUVEMENT HUMANISTE [OBJET D’ETUDE : UN MOUVEMENT LITTERAIRE ET CULTUREL] I) Pour commencer : 1) Définir le mot humanisme • Quel est son sens courant ? • Quel sens spécifique peut-il prendre ? Dans ce cas, quelles sont ses caractéristiques ? (origines du mouvement et spécificités) • Quel lien unit ces deux définitions ? 2) Quelle différence faites-vous entre la Renaissance et l’Humanisme ? (définissez la Renaissance pour répondre) II) Les grandes découvertes