Féminisation Vie Politique

d’aucun système de soutien aux chômeurs, ne pouvant demeurer dans cette situation et devant se livrer à un travail pour survivre, même si celui-ci ne les occupe pas à plein-temps ou ne leur fournit pas un revenu leur permettant d’avoir un niveau de vie décent = situation de sous-emploi. Une population active occupée en état de sous-emploi est constituée de 2 catégories : - sous-emploi lié à la durée du travail - autres formes d’emplois inadéquats. Population active occupée en état

délaissent l’épargne et ont + tendance à dépenser, à consommer. La place des femmes dans la société change à partir de 1918. Les femmes de la classe moyenne accèdent aux études supérieures, l’employée féminine se professionnalise. 4) Les divisions politiques d’après guerre La gauche française reste divisée idéologiquement : d’un coté les révolutionnaires (CGT), de l’autre les réformistes (il faut s’appuyer sur les institutions pour opérer des changements). La scission entre les 2 mouvances à lieu au

sur les fractures des sociétés et des structures d’encadrement dans le cas de la fragilité de certains États. La féminisation de la pandémie devra être soulignée comme marqueur des inégalités entre les sexes, et de la dégradation de la condition féminine. La pandémie a des impacts dramatiques, au plan démographique, mais plus encore sur le développement : recul de l’espérance de vie, apparition de générations d’orphelins à charge de leurs grands parents, quasi disparition de l’élite qualifiée des

grande guerre : guerre de masse = mort en masse guerre totale Guerre totale : La notion de guerre totale qualifie un conflit armé qui mobilise toutes les ressources disponibles de l'État, sa population autant que l'économie, la politique et la justice. Cette guerre fait 10 millions de morts, des soldats. Introduction : 28  juillet 1914 : Autriche-Hongrie avec le soutient de l’Allemagne déclare la guerre à la Serbie. Le conflit s’étend sur toute l’Europe. L’Italie qui faisait

Régime (Noblesse, Clergé, Tiers-état). Dans les sociétés modernes, en l'absence de définitions légales, certains auteurs ont cherché à définir au sein de la société des groupes, appelés "classes sociales", homogènes par leur statut social, leur mode de vie, leurs conditions matérielles, leur comportement, leurs intérêts, leurs actions, leur vision du monde... exemples : classe ouvrière, classe moyenne, classe dirigeante. Karl Marx (1818-1883) définit les classes sociales par rapport à leur position et

un lieu de vie. Il doit donc y avoir un respect des conditions de vie. L’entreprise confère un emploi, l’emploi génère un statut social (type d’emploi, rémunération…) qui repère la personne dans la société. Aujourd’hui, un des drames de la société est que l’entreprise ne permet plus cette identification. - La responsabilité sociétale : C’est une responsabilité plus récemment comprise : la responsabilité écologique (développement durable…), la responsabilité de l’environnement de vie de l’entreprise

exploitations et hausse mécanisation) mais aussi à l’attrait des villes auprès des jeunes générations, sentant que la vie à la campagne est bien moins palpitante que la vie en ville. L’urbanisation profite à toutes les catégories de villes, mais plus encore aux banlieues qui s’étendent autour des grandes agglomérations. Les lotissements pavillonnaires et les grands ensembles deviennent le cadre de vie de millions de français. La France a également besoin de main d’œuvre pour remettre à neuf le pays après la

dirigé par un socialiste, les ouvriers trouvent une reconnaissance auprès de l’État. Les grandes réformes du Front populaire visent non seulement à améliorer la condition ouvrière mais aussi à démocratiser la culture avec la politique de Jean Zay Jean Zay s'engage très tôt en politique. Jean Zay naît le 6 août 1904 à Orléans. Son père, Léon Zay, directeur du journal radical-socialiste Le Progrès du Loiret, est né de parents juifs alsaciens. Sa mère, Alice Chartrain, institutrice protestante, est originaire

système colonial se prolonge aujourd’hui à travers : - les échanges commerciaux, - la mobilité humaine, - la culture (Common Wealth, Francophonie, …), - les relations entre les pays. 1) COLONISATION : 1. Au niveau politique : 1492 : début de la colonisation : découverte de l’Amérique par Christophe Colomb + fin du dernier Emirat en Espagne. Les Espagnols parlent de : - « Conquista » (= Route des Indes ; découverte de l’Amérique par Christophe Colomb) -

Croissance économique : hausse de la production et de la richesse nationale. Il faut s’interroger sur les causes, les manifestations et les conséquences de cette croissance, tout en tenant compte des aspects conjoncturels et structurels, des contextes politique et international, des différents niveaux (économiques, territoriaux, sociaux...), et enfin des débats théoriques (libéralisme et keynésianisme, théorie des cycles...). De fait, les « Trente Glorieuses » apparaissent comme une période exceptionnelle