Gai Savoir 125

cette pièce, ou haut perché sur le tabouret, un coude sur le bureau et les regards errant sur les colonnes du journal du matin, vous eussiez pu, il y a six mois, reconnaître, honoré lecteur, l’individu qui vous souhaitait jadis la bienvenue dans son gai petit cabinet de travail du vieux presbytère que le soleil éclairait si agréablement à travers les branches d’un saule. Mais, si vous alliez aujourd’hui le 7 chercher en ces lieux, en vain demanderiez-vous le contrôleur démocrate. Le balai de

pronoms toniques............................................ L’HOMME QUI PASSE... L’HOMME QUE JE REGARDE.................................. « Qui » et « que »: les relatifs simples .................... 142 142 144 144 146 146 120 120 122 122 124 125 59 60 148 148 150 151 152 154 158 126 126 EXERCICES RÉCAPITULATIFS ....................................... BILAN N° 8 ........................................................................ ANNEXES...................................

organisateurs ont, pour répondre à leur passion, développé de hautes compétences dans les nouvelles technologies (informatique, électronique, etc.) et se sont justement installés dans des régions françaises qui manquent cruellement de ce type de savoirs techniques. Ils pourraient rendre de grands services aux collectivités locales si les maires voyaient en eux des alliés plutôt que des étrangers. Quand André Malraux créa les Maisons de la culture, on eut grand mal à trouver des animateurs dans les

craie, une époque qu’on voudrait peut-être oublier, l’impression d’avoir perdu son temps ou, peut-être, de n’avoir pas saisi la chance d’une culture qui nous aurait servi… après. Car l’après du collège est venu, et les « manques » se font sentir : savoir s’exprimer avec aisance, par oral, mais aussi par écrit, dire, se dire, s’expliquer, se faire comprendre. Capital, n’est-ce pas ? Et pas seulement dans la vie courante. Au bureau, dans le métier, avec les collègues, la direction, il faut organiser

craie, une époque qu’on voudrait peut-être oublier, l’impression d’avoir perdu son temps ou, peut-être, de n’avoir pas saisi la chance d’une culture qui nous aurait servi… après. Car l’après du collège est venu, et les « manques » se font sentir : savoir s’exprimer avec aisance, par oral, mais aussi par écrit, dire, se dire, s’expliquer, se faire comprendre. Capital, n’est-ce pas ? Et pas seulement dans la vie courante. Au bureau, dans le métier, avec les collègues, la direction, il faut organiser

pas lui qui va trancher le litige, il ne fait qu’organiser le procès une fois que l’affaire est mise en état d’être jugé le préteur transmet l’affaire à un juge et c’est le juge qi va trancher l’affaire. Evolution de l’édit > l’édit apparut vers 125 avt JC , jusqu’au milieu du 1er s ap Jc il évolue et petit à petit l’édit du préteur se sclérose et à parti du 2e s ap JC , les péteur commencent à recopier l’édit de l’année d’avant. L’empereur Hadrien (117-138) va charger un juriste Julien de fixer

la fin de ses jours, avec un bon billard, une chaloupe, une femme ou quelque autre rêve. Le plaisir tout nouveau d'une excursion maritime facilitait les épanchements. Déjà les farceurs commençaient leurs plaisanteries. Beaucoup chantaient. On était gai. Il se versait des petits verres. Frédéric pensait à la chambre qu'il occuperait là−bas, au plan d'un drame, à des sujets de tableaux, à des passions futures. Il trouvait que le bonheur mérité par l'excellence de son âme tardait à venir. Il se déclama

108 UNITÉ 6 VA L E U R S 117 Société ............................................................................................... 118 Cultures .............................................................................................. 125 Projet .................................................................................................. 132 Delf B1 .................................................................................................. 137 UNITÉ 7 PA R IS , B A NLI EUE

pour obtenir sa part de bonheur, il faut offrir du bonheur aux autres. Qu'importe si ce bonheur offert est une illusion (pièce de théâtre, mensonges, simulacres) puisqu'en définitive l'illusion est réelle et la réalité illusoire. L'essentiel est de savoir qu'on est dans l'illusion et d'avoir le ressort, toujours, d'en changer comme on change de costume. Bordemet, le président du syndicat de parents d'élèves, Tordo, la prof d'anglais, Léglantin, le prof de philo, croient être dans la réalité, alors

politesse pour obtenir sa part de bonheur, il faut offrir du bonheur aux autres. Quimporte si ce bonheur offert est une illusion (pice de thtre, mensonges, simulacres) puisquen dfinitive lillusion est relle et la ralit illusoire. Lessentiel est de savoir quon est dans lillusion et davoir le ressort, toujours, den changer comme on change de costume. Bordemet, le prsident du syndicat de parents dlves, Tordo, la prof danglais, Lglantin, le prof de philo, croient tre dans la ralit, alors quils se contentent