Garderie

mais dans ma garderie il y a mille manières d'apprendre et de s'amuser par différentes activités simples et originales, mon seul but est de piquer la curiosité de mes bouts de choux, les pousser à expérimenter de nouvelles matières et les éveiller à notre monde. Grâce à ces expériences enrichissantes et magiques, chacun se développera et s'épanouira selon son rythme et ses capacités, au sein de notre groupe d'enfants dans un environnement chaleureux et sécuritaire. À la garderie, toute la semaine

émotions. Le réseau de gardiennage ne répond ni au besoin de garde d'appoint, (visite du médecin, urgence la nuit, le travail le soir, la fin de semaine, le temps supplémentaire) ni au besoin de relais avant ou après les heures contraignantes de la garderie ou du réseau scolaire. Pauvres, elles le sont : les logements inadéquats, les coûts prohibitif de l'éducation, les emplois précaires et mal payés, le manque de gardiennage, l'endettement, l'impossibilité d'emprunter, le manque de l'essentiel

Dans le cadre de mon CAP Petite Enfance, j’ai effectué trois mois de stage dans une école, une crèche et une halte garderie. Vous trouverez dans ce rapport, les différentes structures qui m’ont accueilli, leur manière de fonctionner et la place que j’ai occupée pendant ces trois stages. Mon rapport se divise en trois parties. Il débute par la présentation des différents lieux de stage puis continue avec la description de l’activité de jeux et de loisirs ainsi que la description de l’activité contribuant

l’école touche à la mairie. C’est un avantage que la mairie soit à proximité car cela facilite les démarches administratives, les paiements de garderie, cantine, photocopie des renseignements, etc… La salle des loisirs qui fait office de cantine est à 5 minutes à pieds de l’école donc l’avantage c’est que c’est pas loin pour y accéder, l’accès de la garderie se fait directement à l’école le matin (7h-8h50) le soir (16h45-18h30), l’avantage c’est que les parents peuvent déposer leur enfants dans un

Bruno BESCHIZZA Maire d’Aulnay-sous-Bois * Courrier du DASEN NOUVEAUX HORAIRES SUITE À LA RÉFORME DES RYTHMES SCOLAIRES : UNE MATINÉE SUPPLÉMENTAIRE LE SAMEDI LUNDI / MARDI / JEUDI / VENDREDI / SAMEDI LE MATIN L’APRèS-MIDI Accueil garderie à 7h30 Début de la classe à 8h30 Fin de la classe à 11h30 Reprise de la classe à 13h30 Fin de la classe à 15h45 Début des activités à 16h jusqu’à 18h30 Une pause méridienne allongée à deux heures ➜ Plus de temps pour pour la restauration

ça avait évolué, et comme c'est un stage qui m'avait énormément plu, j'avais envie de retrouver l'ambiance que j'avais connue. J'étais aussi curieuse de voir si après avoir gagné en maturité j'allais toujours autant apprécier le travail dans cette garderie. Pendant ce stage, j'ai pu participer et aussi organiser plusieurs activités avec les enfants. J'ai pu poursuivre avec eux des bricolages qu'ils n'avaient pas terminés; je me suis occupée de différents petits groupes d'enfants et ai fait des jeux

centre de loisirs qui accueille les enfants en journée et en demi-journée ainsi qu’une garderie périscolaire ouverte en 1997. Le centre de loisirs accueille de 40 à 120 enfants de 6 à 12 ans selon les périodes de l’année. La garderie périscolaire accueille les enfants de 6 à 12 ans scolarisés à l’école élémentaire de Scionzier avant et après les horaires de classe. Il y a environ 150 inscrits en garderie. De plus un restaurant scolaire à été ouvert en 2006 et accueille des enfants de 6 à

maternelle et infantile), elle reçoit les mamans avec leurs enfants. Elle joue alors un rôle de prévention, de protection et d'éducation auprès des familles. Il lui arrive aussi de visiter les enfants à leur domicile. Dans une crèche ou une halte-garderie, elle anime et encadre une équipe de professionnels, tout en continuant à s'occuper des enfants présents. L'équipe qu'elle dirige est composée d'éducateurs de jeunes enfants, d'auxiliaires de puériculture et d'assistantes maternelles. Elle élabore

des activités. Elles surveillent les siestes l’après midi. Elles assurent la garderie du matin et du soir ainsi que la surveillance de la cantine le midi. Elles encadrent des activités. Elles s’occupent du passage aux toilettes. Elles sont au nombre de cinq : XXXXX. Elles sont en CDI pour XXX et XXXX et en CAE pour les autres. Elles travaillent entre 25 et 35 heures. 5. Journée type : 7h30 8h20 : Possibilité de garderie 8h20 9h00 : Accueil / Activités libres 9h10 9h30 : Collation du matin 9h30

enfants demi-pensionnaire de prendre leur repas dans l’école, les enfants peuvent s’inscrire librement chaque matin avec leur badge « DIVA PASS ». a° présentation d’une journée type vécu en stage 7H30-8H50 : garderie du matin Des jeux sont proposés aux enfants inscrits à la garderie. 8H50-9H15 : accueil L’enfant met ses chaussons, il colle son étiquette ou sa photo sur le panneau de présence et va ensuite choisir une activité en fonction de la table ou il est installée (puzzle, pâte à modelé