Gaston

La défiance à l'égard des sens a d'abord une signification théorique. C'est chez PLATON que l'on trouve l'entreprise philosophique la plus systématique de dévalorisation des sens. La critique platonicienne suppose qu'il existe une réalité en-soi, et que nos sens ne nous en font parvenir qu'un pâle reflet, divers et changeant. C'est donc d'abord la valeur des sens dans la connaissance qui est disputée. Nos sens nous font immédiatement connaître des choses. Il fallait ici réfléchir sur la manière

Qu’y a-t-il de plus décousu que notre imaginaire ? Et de moins poétique que la matière ? On croit que les images mentales se suivent en cascade, mais sans ordre, et de façon un peu folle. Que ce qui les stimule et les nourrit sont nos idées, nos fantasmes ou nos sentiments… Et si c’était la matière ? Sans doute ne rêvons-nous pas au hasard et suivons-nous souvent un fil. Or, quoi de plus insistant pour inspirer nos songes que des éléments ? Y a-t-il cause plus entêtante, origine plus vigoureuse

DIDACTIQUE GENERALE BENHOUHOU Nabila INTRODUCTION Des transformations profondes affectent la société sur le plan de la mobilité des personnes, appelées à se déplacer dans un cadre personnel ou professionnel. Aussi, l’apprentissage des langues étrangères est-il devenu une nécessité. L’internationalisation du marché du travail a créé des besoins langagiers énormes. Ainsi, en tant que discipline , il ne s’agit pas

Bachelard (1884-1962) et l’imagination matérielle -Epistémologue qui a su allier la raison et la rêverie, le concept et l’image, Bachelard a réussi à renouveler l’espace scientifique par l’anti-dogmatisme et la plasticité de sa pensée qui s’alimente autant aux théories des hommes de sciences et de laboratoire qu’aux textes des écrivains, poètes, philosophes ou psychologues. Cet ancien commis des Postes, devenu licencié en maths puis, agrégé de philo et docteur es lettres(1927), enseignera la

"La réalité, c'est ce qui est et m'entoure, ce qui ne dépend pas de moi pour être. Le contact que j'ai avec la réalité est en général une sensation à laquelle s'ajoute une aperception ou une prise de conscience. Je sens ce qui m'entoure et cette sensation parvient jusqu'à ma conscience pour former une représentation. La réalité doit donc m'être donnée pour que je prenne conscience d'elle. C'est une première limite. De plus, la conscience est constituée par une histoire propre à ... "voyez le cours

Introduction à la recherche en sciences politiques Résumé du livre « Manuel de recherche en sciences sociales » de Quivy et Campenhoudt. OBJECTIFS ET DEMARCHE : Les objectifs : La recherche en science sociale dépend d’une démarche suivie, donc d’une addition de techniques ou de dispositifs pour arriver à une démarche globale. Cette méthodologie permet l’élucidation du réel. Mais les dispositifs d’investigation varient d’une recherche à l’autre et des problèmes peuvent être rencontrés. En

La formation de lesprit scientifique Extrait chap. 1 La notion dobstacle pistmologique Ce forme un tout. Il ne sinterroge pas seulement sur lopinion en gnral, ou sur la science, voire leur opposition, mais avant tout sur la formation de lesprit lenjeu est de former une pense apprendre penser et cela, plus prcisment, en science. Bachelard parle du point de vue scientifique, non dans labsolu. En quoi lopinion peut-elle constituer un obstacle la formation de lesprit scientifique Il y a 2 parties

1. Il s’agit d’une lettre envoyée par un soldat à sa mère ; d’une lettre authentique comme l’indiquent le hors-texte et le titre de l’ouvrage dont elle est extraite. 2. a. L’énonciateur est Gaston Biron et le destinataire est sa mère et au-delà sa famille (« vous tous », l. 19). Ils entretiennent des rapports très affectueux : « ma chère mère » (adresse l. 1, 11, 22), « ce fut ma plus grande souffrance que l’idée de ne jamais vous revoir » (l. 20-21), « Ton fi ls qui te chérit et t’embrasse

! ! " # % ( $ * * * , ( 1 / ( $ % % $ % % % % , " ) $ $ , $ + , % $ 0 * $ % 3 $ 0 $ $ $ # % * 2 % & !) % , ( ) * % + * . # ) ) $ ( $ $ & ' % % " 0 % , 4 5 5 6 ) 6 ) 7'8 9 7: $ $ ( , 5 $ < = , * ( > $ ) $ * $ A ) , 0 $ 4" $ ( $ ( $ C * * # , 0 ( $ $ " ) 8 : ( $ % 5 $ , & $ $ , " ; $ , $ ( $ ! ?> ? @ $ % !4 ( , B , , A $ $ * $ * $ , * , ( $ ( $ * C ( * ! 42 $ 3 * $ ( $ 3 / ( ( * 0 $ * * ( > ( $ $ D $ 0 $ > ( ( $ $ $ ( $ $ % ( 3 ; : 8 6

TD – Spécialisation littéraireLittérature du XXIe Séance 1 : Introduction à Pig Boy 1986-2358 de Gwendoline Soublin Le point de départ de la pièce est journalistique, l’idée est venue après un reportage sur le suicide d’un agriculteur. La pièce comporte trois parties non nommées, chacune possède son genre et son thème. Le titre ne renvoie pas à un personnage mais aux trois parties de la pièce.La première est plus proche