Géographie culturelle

Les hommes sont les acteurs de leur géographie. Ils ne vivent pas dans un espace donné, mais dans un espace qu’ils se représentent et qu’ils investissent. Cet représentation est influencée par un modèle de société qui crée des inégalités et donc crée différente représentation de l’espace. C’est ainsi que les notions d’espace vécu et d’espace perçu se dégagent. Armand Frémont a inventé la notion d’espace vécu qu’il inscrit dans une géographie de la perception. «Les hommes ne vivent pas dans le monde

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22 Connaissances liées aux thèmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23 Autres ressources à exploiter pour développer les compétences . . . .23 Repères culturels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23 Techniques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23 Thèmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Introduction 1. Géographie et tourisme : Définition de la géographie du tourisme Si le tourisme fut longtemps un objet marginal en géographie, il occupe désormais une place de choix et peut être abordé en termes de flux, d'aménagement, de territoires, de production d'espaces et de représentations. La géographie du tourisme est une branche de la géographie économique qui étudie la répartition des activités touristiques, et donc la manière dont ces différentes activités jouent dans l'organisation

l’Education Nationale DPFC : Direction de la Pédagogie et de la Formation Continue E.D.H.C : Education aux Droits de l’Homme et à la Citoyenneté E.P.S : Education Physique et Sportive ESPA : Espagnol Fr : Français Hist- Géo : Histoire et Géographie I.G.E.N : Inspection Général de l’Education Nationale L.M. : Lycée Moderne L.MUN. : Lycée Municipal M.E.N : Ministère de l’Education Nationale Math : Mathématiques P.P.O : Pédagogie Par les Objectifs S.V.T : Science de la Vie et de la

caustiques = Labyrinthes de gorge Bassin méditerranéen : passé des milliers d’années en désert Continent africain : pousse en sens inverse Séparation = Plus grande inondation de l’Histoire Finalisation de la création de l’Europe. GÉOGRAPHIE PHYSIQUE Limites naturelles ˜ Détroit de Bosphore de la mer Noire ˜ Le Cocaze ˜ Chaîne de montagnes + fleuve Oural Russie / Turquie / Cocaze à séparés par les frontières naturelles Russie Majorité du territoire en Asie Majorité de

municipaux 1 et 2 Pierre GADIE Yopougon C.E. HISTOIRE-GEOGRAPHIE Durée : 3h 30 Année scolaire : 2011-2012 Coefficient : A : 3 Avril 2012 C , D : 2 N.B. Le candidat traitera UN sujet d’Histoire et UN de Géographie parmi les sujets proposés. PREMIER SUJET : DISSERTATION

Section : Histoire - Géographie Session 2014 rénovée Rapport de jury présenté par : Vincent Duclert président du jury ________________________________________________________________________________ © www.education.gouv.fr Sommaire p. 3. Avant-propos p. 4. Première partie. Les résultats du CAPES et du CAFEP-CAPES externe rénové pour la session 2014 et l’organisation du concours p. 16. Deuxième partie. Présentation du CAPES et du CAFEP-CAPES externe rénové d’histoire-géographie p. 27. Troisième partie

FICHE DE PRESENTATION DU DOSSIER DE GéOGRAPHIE ZILE ALEX 2010-2011 |Discipline : |Geographie | |Thème : |CULTURE MONDIALE ET PLURALITE DES CULTURES | |Sujet : |culture mondiale et pluralité des cultures contemporaines | |Dossier

CAP EPREUVE PONCTUELLE D’HISTOIRE GEOGRAPHIE EDUCATION CIVIQUE Constitution des dossiers Le candidat se présente à l’épreuve avec deux dossiers en double exemplaire (un pour le candidat, un pour l’examinateur) préalablement constitués : - dossier d’histoire - dossier de géographie Ces dossiers comprennent chacun une brève analyse répondant à une problématique (question) liée aux documents du dossier ainsi que 3 ou 4 documents (textes, images, tableaux de chiffres, cartes...). Un de ces documents

critique se rapporte à un corps de bourse radicale qui a émergé au début des années 1990 et aujourd´hui elle répresente la branche la plus importante de la géopolitique. La géopolitique critique interconnecte les disciplines universitaires dont la Géographie et les Relations internationales. On la place en opposition à « gépolitique classique » puisqu´elle conceptualise la géopolitique comme l´ensemble complexe de discours, représentations et pratiques, plutôt comme la science logique, de neutre et