Géographie humaine

Hatier Concours Histoire Géographie Géographie AU CONCOURS SUJET : Les paysages urbains en France métropolitaine • éviter de décrire en détail lʼorganisation des espaces urbains en France : il ne sʼagit pas dʼun sujet sur les villes et leur organisation • évoquer le problème des limites de lʼurbain mais pas trop longuement • aborder les mutations récentes des paysages urbains • décrire « ce quʼon voit » : détailler les matériaux, les couleurs, les formes, lʼarchitecture, etc. • penser à inclure

pas. Enfin, pour la première fois et pour toujours, il flottera autour de ces lourdes machines d’autres souvenirs que le silence, la contrainte, la soumission. Des souvenirs qui mettront un peu de fierté au cœur, qui laisseront un peu de chaleur humaine sur tout ce métal. Simone Weill, Visite à un atelier parisien, La Révolution prolétarienne, 10 juin 1936. Œuvres complètes, Gallimard, 2002. Document 2. Bordeaux, 1936, grève aux chantiers navals. Dans Michel Margairaz, Danielle Tartakowsky

qui le nourrit. Il s'impose dans sa tribu et restera dix-sept années avec eux, jusqu'à ce qu'un navire anglais le retrouve. Les marins le ramènent au gouvernement d'Australie, où il rencontre Octave de Vallombrun, membre de la société française de géographie, qui est fasciné par cet homme revenu à l'état sauvage et ayant oublié sa langue. Octave prend sous son aile le « sauvage blanc », il lui réapprend la langue française et les mœurs civilisées. Leur relation amicale évolue au fil du temps. Personnages :

→ journalisme car appel au voyage notamment aux US il découvre la géographie   vague d’expansion Amérique   maîtrise de son territoire  → il découvre comment maintenir son espace vital (Libbensraum)  → devient professeur à Munich, il est inspiré par wagner et sa géographie de l’espace ­ sa thèse = il y a  évolution lorsqu’il y a migration vers un nouveau milieu et les choses changent grâce à cette dispersion  spatiale.  Le concept d’espace devient central chez lui  La société humaine se développe dans un cadre en fonction de ses besoins 

12HGLEPE21 BACCALAURÉAT GÉNÉRAL Session 2012 HISTOIRE-GÉOGRAPHIE Séries : L et ES DURÉE DE L’ÉPREUVE Série L : 4 heures Coefficient : 4 Série ES : 4 heures Coefficient : 5 Les calculatrices ne sont pas autorisées. Ce sujet comporte 11 pages numérotées de 1/11 à 11/11. Le candidat doit traiter UN des trois sujets d’histoire de la première partie et UN des deux sujets de géographie de la deuxième partie. 1/11 12HGLEPE21 PREMIERE PARTIE HISTOIRE Le candidat

Sommaire Nature - le plus grand défi auquel l'humanité. Modern ampleur des incidences de l'activité humaine sur l'environnement, le degré de réalisme de l'activité économique avec le potentiel des paysages modernes assimiler ses effets négatifs. Les crises dans le développement de l'environnement naturel, la nature mondiale de l'environnement moderne situation de crise. Définitions: milieu naturel, milieu géographique, la conservation de la nature (étroit et large du terme). L'objet principal

Mélyna LAPLANTE Géographie politique et culturelle 320-183-RA gr. 00001 TRAVAIL DE SESSION : ANALYSE GÉOPOLITIQUE D’UN PAYS Le conflit du Cachemire Travail présenté à Mme. Élise MOREAU Département des sciences sociales Cégep de Thetford 12 décembre 2014 Pour la plupart des pays, imposer leurs pouvoirs, répondre à des besoins inassouvis et étendre leur territoire, sont des actions importantes, même que beaucoup de conflits dans l’international sont causés par ces désirs. C’est pourquoi

SCIENTIFIQUE Le programme d’histoire et de géographie du cycle terminal de la série S a pour ambition de donner des clés d’explication du monde contemporain. En histoire, il se développe sur une période allant du milieu du XIX° siècle à nos jours. En géographie, il prend en compte trois grands espaces : la France, l’Europe, le monde. Les choix effectués répondent à trois objectifs principaux. Contribuer à la cohérence de la formation dispensée en histoire, géographie et éducation civique au collège et au

2007 Genre et Espace : Vers une Géographie Sociale ? Véritable outil d’analyse systémique qui vient repenser les considérations établies et les préconceptions au sein de la société, le gender questionne également les pratiques spatiales. Mise en exergue par des académiciens tels que Guy di Méo, spécialiste de la géographie sociale et culturelle, la dimension genrée de l’espace dans lequel évolue l’individu vient penser autrement

LYCEE CARCADO-SAISSEVAL DOSSIER CCF HISTOIRE GEOGRAPHIE Nom : GEFFRAY Prénom : Pauline Classe : CAP PE 2 ANNEE SCOLAIRE 2010 – 2011 SESSION MAI 2011 LYCEE CARCADO-SAISSEVAL FICHE DE PRESENTATION DU DOSSIER D’HISTOIRE-GEOGRAPHIE Nom Prénom : GEFFRAY Pauline Classe : CAP PE 2 Date de passation : Mai 2011 Nature du dossier : Dossier Documentaire Thème de la séquence : Les sociétés face aux