Geographie Santé Dans Le Monde Document

PONCTUELLE D’HISTOIRE GEOGRAPHIE EDUCATION CIVIQUE Constitution des dossiers Le candidat se présente à l’épreuve avec deux dossiers en double exemplaire (un pour le candidat, un pour l’examinateur) préalablement constitués : - dossier d’histoire - dossier de géographie Ces dossiers comprennent chacun une brève analyse répondant à une problématique (question) liée aux documents du dossier ainsi que 3 ou 4 documents (textes, images, tableaux de chiffres, cartes...). Un de ces documents peut être en lien

Sujet de CCF d’Histoire-Géographie Le développement inégal Document A Freetown capitale du Sierra Leone en Afrique 2010 Document B Construire des latrines pour des milliers de déplacés chaque année Dominique Porteaud est un haut responsable du HCR (Haut Commissariat aux réfugiés) chargé de l'eau et de l'assainissement. Ce ressortissant français, ingénieur diplômé en santé publique, visite les camps de réfugiés et les sites d'installation pour déplacés dans le monde entier pour concevoir et construire

des métiers de Cognac Gwendoline CAP Vente Option B Session 2014/2016 DOSSIER DE GEOGRAPHIE Theme: Le developpement inégal Sujet: Les Inégalités Problématique: Quelles sont les différences entre les pays du sud et les pays de nord? DOCUMENT 1: Une planète coupée en deux Nature: caricature Source: http://lewebpedagogique.com/lapasserelle/tag/relations-nord-sud/ Description et analyse du document: D'un coté nous pouvons voir un homme bien habillé sans soucie et bien confortablement

Problématique des dossiers en géographie |PROBLEMATIQUES |AXES DE RECHERCHE, | | |TYPES DE DOCUMENTS | |Culture mondiale et pluralité des cultures contemporaines | |La prédominance

pédagogique Ministère de la Communauté française Département de l'éducation, de la recherche et de la formation Pilotage de l'enseignement (inter réseaux) Recherche en éducation n°12/97 Quelles compétences terminales dans l’enseignement de la géographie ? Partie 2/2 Chantier de la conception pédagogique Rapport final Août 1999 Christine Partoune avec la collaboration de Frédérique Delvaux sous la direction de Bernadette Mérenne-Schoumaker Professeur ordinaire Laboratoire de Méthodologie

Module : Droit de l’environnement Introduction : M1 Géographie 2012-2013 C’est une discipline très très large qui couvre des domaines et des secteurs divers, il est au cœur de l’actualité et au cœur des préoccupations des politiques publics. Les droit de l’environnement est un droit au formes multiples qui a été qualifier par le droit carrefour par Rafael ROMI tellement il est en effet un embranchement de nombreuse disciplines. En fait du droit de l’environnement lorsqu’on fait du droit rural

1ère partie : LE MONDE DEPUIS 1945 1.2 LES MUTATIONS SCIENTIFIQUES, TECHNIQUES ET CULTURELLES DEPUIS 1945 (Ouvrage de référence : Histoire-Géographie BEP seconde et terminale, Ed. Foucher, 2005) Séance n°1 (1h) : PROBLEMATIQUE : Dans quelle mesure les innovations techniques modifient-elles notre quotidien ? INTRODUCTION : pp 62-63 - photo 1 : le téléphone portable dans les rues de Tokyo, Japon - photo 2 : une opération de la myopie au laser en France

presse et parfois aussi de la littérature, mais sans que le but soit de faire une explication de texte complète. L'accent est mis sur le vocabulaire courant, et, comme au baccalauréat, sur le repérage des tournures spécifiques. GEOGRAPHIE Le programme de Géographie est centré sur l'analyse du processus de mondialisation. L'étude est réalisée à différentes échelles géographiques : l'espace mondialisé, deux grandes aires de puissance : l'Amérique du Nord, une superpuissance, l'Asie orientale,

Géographie 4èmes La Chine… des Chines page 1 LA CHINE … DES CHINES Objectifs   Comprendre les mutations spatiales récentes de la Chine, nées de la volonté du pouvoir de s’intégrer dans le commerce mondial. Découvrir qu’un pouvoir politique du type totalitaire n’hésite pas à recourir à des méthodes coercitives pour atteindre ses objectifs économiques et/ou idéologiques, en particulier dans sa politique démographique et dans la planification spatiale de son développement. Savoir-faire

n'a pourtant jamais cessé de relever les défis de son époque : une massification qui remet en cause les modes traditionnels d'enseignement et de pilotage du système ; les interrogations voire la contestation des savoirs et des valeurs, dans un monde incertain et mouvant... Instrument de travail, état des lieux, outil de diagnostic, la troisième édition de ce recueil propose un tableau objectif de l'école, au sens large, de ses succès comme de ses échecs. - Classes difficiles : des outils pour