Géométrie synthétique

CHAPITRE 5 ACTIVITÉS Suites. Suites arithmétiques. Suites géométriques (page 118) Activité 1 Activité 2 1 a) 158 – 142 + 1 = 17 coureurs. 2 b) x – 159 + 1 = 20 d’où x = 178. L’équipe a reçu les dossards numérotés de 159 à 178. 2 x – 12 + 1 = 35 d’où x = 46. 3 b) Le plus petit multiple de 5 est 145, le plus grand 215. Ils sont « distants » de 70 donc 14 intervalles et 15 multiples de 5. 5 84 – 26 = 58, donc 29 intervalles de longueur 2, soit 30 numéros. d3 d4 d5 5 2 5 4 5 8 d6 d7

densité spécifique inférieure à celle d'un liquide, il flottera, et le corps flottant déplacera un volume de liquide égal à son poids, sinon il coulera et son poids, dans le liquide, sera diminué de celui d'un volume de liquide égal au sien). Géométrie En géométrie, l'œuvre d'Archimède développe celle d'Eudoxe de Cnide telle que nous la connaissons par le livre XII des Éléments d'Euclide : il s'agit de comparer les mesures des figures planes et solides, en particulier des figures curvilignes. Ainsi Archimède

symétriquement. - Tête ovoïde sur cou cylindrique. - Disque en perspective de l’auréole. >> La synthèse des formes apporte à la représentation la beauté physique et l’idée du sacré. - Simplicité immobile et majestueuse - Narration subordonnée à la géométrie - Plasticité exaltée par lumière et couleur. - Le Baptême du Christ 1450 On ressent les influences de Masaccio et Domenico Veneziano. Le sujet du tableau est en relation avec le concile qui s’est tenu à Ferrare puis à Florence en 1439en vue

Janvier 2009 Diplôme National du Brevet Brevet Blanc n°1 MATHÉMATIQUES Série Collège L’usage de la calculatrice est autorisé Le candidat remettra sa copie au surveillant à la fin de l’épreuve Nature de l’épreuve : écrite Coefficient : 2 Durée de l’épreuve : 2 heures Notation sur 40 points En plus des 36 points du barème, 4 points seront réservés à la rédaction et à la présentation. Dès que le sujet vous est remis, assurez-vous qu’il soit complet. Le

diverses distribution et section. La caractérisation de ces gravures permet d’ajuster au mieux les paramètres de gravure laser. Cette caractérisation a dû évoluer et s’adapter aux différents problèmes rencontrés lors des mesures de contrôle de la géométrie des stries obtenues. 2 Texturation de surface La texturation de surface est caractérisée par des stries avec des formes et des répartitions bien précises. Le déroulement de cet usinage est le même que pour un usinage sur une machine à commande

traversante (Durchsehung). » C’est en ces termes qu’Albrecht Dürer a cerné le concept de perspective, faisant remarquer que ce « mot latin » se trouve déjà chez Boèce. Dans ces deux passages la perspectiva est définie comme une discipline annexe de la géométrie. Le mot ne semble pourtant pas avoir eu dès l’origine un sens aussi prégnant. En fait, rappelle Panofsky, ce terme ne dérivait pas du mot perspicere pris au sens de « voir au travers », mais de perspicere pris au sens de « voir distinctement », de

Art abstrait D’après « Jaune, Rouge, Bleu » de Wassily Kandinsky. Présentation Cette œuvre, «Jaune, Rouge, Bleu » est une peinture à l’huile sur toile de Wassily Kandinsky datée de 1925. Ce peintre russe de renom, né à Moscou en 1866 et mort à Paris en 1944, est considéré comme le précurseur de l’art abstrait. En effet, ce courant naquit de la première toile abstraite signée de l’artiste en 1910. La toile est un rectangle de 128/201,5 cm, aux dimensions parfaites, évoquant pour Kandinsky

huit ans. En 1896, il entre à l'école des Beaux-Arts de Barcelone. À partir de 1904, il s'installe à Paris. De 1906 à 1914, il réalise avec Georges Braque des peintures qui seront appelées cubistes. Elles sont caractérisées par une recherche sur la géométrie et les formes représentées : tous les objets se retrouvent divisés et réduits en formes géométriques simples, souvent des carrés. Cela signifie en fait qu'un objet n'est pas représenté tel qu'il apparaît visiblement, mais par des codes correspondant

Groupe K1 SUJET 10 : Géométrie – Reconnaître, décrire et nommer quelques solides droits * Dans les programmes officiels, seuls le pavé et le cube sont au programme. NIVEAU : CE1 Séance 1 : Objectif en terme de compétence visée : reconnaître et nommer quelques solides droits : cube, pavé, pyramide, prisme à base triangulaire, cylindre. Source : Livre du maître Cap Maths CE1 Ce qui doit apparaître dans la trace écrite : Un solide est caractérisé par les figures planes qui le composent

Florian Morini Janvier 2010 Louis Ramoudon CONCEPTION D’UN OUVRAGE DE CHUTE Ce projet de synthèse a pour but la conception complète d’un ouvrage de chute. Cet ouvrage, comme étudié lors des séances de bureaux d’études, est placé au travers d’un canal d’irrigation qu’il faudra aussi dimensionner. Nous sommes dans le cadre des écoulements à surface libre. Le déversoir que nous allons concevoir peut répondre à une ou plusieurs fonctions hydrauliques. Par exemple, il peut servir à relever