Les solides droits en ce1
SUJET 10 : Géométrie – Reconnaître, décrire et nommer quelques solides droits
* Dans les programmes officiels, seuls le pavé et le cube sont au programme.
NIVEAU : CE1
Séance 1 :
Objectif en terme de compétence visée : reconnaître et nommer quelques solides droits : cube, pavé, pyramide, prisme à base triangulaire, cylindre.
Source : Livre du maître Cap Maths CE1
Ce qui doit apparaître dans la trace écrite : Un solide est caractérisé par les figures planes qui le composent. Une représentation des différents solides manipulés, leurs noms, les figures dont ils sont composés.
Exercices d'application : Colorier d'une couleur différentes chaque type de solide : Manuel Thévenet + CE1 Relier chaque solide à un objet du quotidien se présentant sous les mêmes aspects : Manuel Thévenet + CE1 Relier chaque solide à son empreinte : Manuel Thévenet + CE1
Séance 2 :
Objectif en terme de compétence visée : nommer et décrire quelques solides droits : cube, pavé, pyramide, prisme à base triangulaire, cylindre.
Source : Livre du maître Cap Maths CE1
Ce qui doit apparaître dans la trace écrite : Un solide est constitué d'arêtes, de sommets, de faces. Fiche d'identité de chaque solide.
Exercices d'application : Colorier d'une couleur différentes chaque type de solide : Manuel Thévenet + CE1 Relier chaque solide à un objet du quotidien se présentant sous les mêmes aspects : Manuel Thévenet + CE1 Relier chaque solide à son empreinte : Manuel Thévenet + CE1
Séance 3 :
Objectif en terme de compétence visée : reconnaître, décrire et nommer quelques solides droits.
Rappel de la trace écrite.
Exercices d'application : Exercices 3,4 et 5 page 111 : manuel maths tout terrain CE1 Exercice 2 page 57 : manuel euromaths CE1
Séance 4 :