Géométrie variable

vérifié(e) par une recherche scientifique; de résumer une hypothèse vérifiable; de résumer les variables; d’élaborer une méthode mais avec un succès limité. 3 - 4 L’élève est capable : de résumer un problème ou une question qui sera vérifié(e) par une recherche scientifique; de formuler une hypothèse vérifiable en faisant appel à un raisonnement scientifique; de résumer la façon de manipuler les variables et de résumer la manière dont des données pertinentes seront recueillies; d’élaborer une

STRUCTURES DE DONNÉES ET LES TRAITEMENTS 1. LA NOTION D’ALGORITHME. Exemple : On veut calculer la moyenne des notes d’un élève dans une matière donnée. On suppose que le nombre de notes est égal à 3. Algorithme « Moyenne » Variables Nom : chaîne de caractères Matière : chaîne de caractères Moyenne : réel Note 1 : réel Note2 : réel Note3 : réel Début AFFICHER « Donnez le nom de l’élève : » SAISIR Nom AFFICHER « Donnez le nom de la matière : » SAISIR Matière AFFICHER « Donnez

l’algorithme ci-dessous dans lequel : e – « rand(1, 50) » permet d’obtenir un nombre entier al´atoire appartenant ` l’intervalle [1 ; 50] e a – l’´criture « x := y » d´signe l’affectation d’une valeur y ` une variable x. e e a Variables Initialisation Traitement a, b, c, d, e sont des variables du type entier a := 0 ; b := 0 ; c := 0 ; d := 0 ; e := 0 Tant que (a = b) ou (a = c) ou (a = d) ou (a = e) ou (b = c) ou (b = d) (b = e) ou (c = d) ou (c = e) ou (d = e) D´but du tant que e a :=rand(1, 50)

des informations Enregistrement des informations Diffusion des résultats Traitement des informations Les systèmes d’infos sont complexes ou a de nombreuses donnée à intégrer pour constituer une chaine d’informations ayant des contextes variables avec des effets rétroactifs pouvant modifier le système d’information. 2 - Analyse des système d’informations Pour analyser un système d’information, il faut identifier les instructions et procédures de l’UC, les documents utilisés, savoir

Participer aux réunions des services et réaliser les comptes rendus. 3. ETABLIR LES PAYES ET LES DECLARATIONS SOCIALES COURANTES : Préparer, paramétrer et établir les payes du personnel après collecte des informations sociales et des données variables ; Etablir toutes les déclarations sociales périodiques. 4. ASSURER LES TRAVAUX COURANTS DE COMPTABILITE : Identifier , vérifier, comptabiliser les documents commerciaux pour produire les états comptables ; Etablir les déclarations de TVA

. 84 9 Triangle et parallèles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . © Hachette Livre 2007, Mathématiques 4e, collection PHARE, livre du professeur. La photocopie non autorisée est un délit. GÉOMÉTRIE 92 10 Triangle rectangle et cercle circonscrit. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 11 Distance – Tangente – Bissectrices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119 12 Le théorème de Pythagore et sa réciproque .

1 Les prérequis : « Vérifier les acquis » prérequis testés Reconnaître si une courbe représente une fonction et, si oui, savoir reconnaître la variable, la grandeur étudiée et l’ensemble de définition. Savoir utiliser le sens de variation d’une fonction. Reconnaître une fonction de référence à partir de sa représentation graphique. réponses a) La variable est le temps et la grandeur étudiée est la population. b) À toute valeur du temps correspond une seule valeur de la population. c) [ 0 ; 8 ] . 3

très importantes les matériaux ne sont plus élastiques et pour étudier de tels corps il faudra faire appel à la théorie de la plasticité. III.2 - Schématisation de la forme des solides étudiés : En RDM, on introduit des simplifications dans la géométrie de la construction mécanique en réduisant les solides étudiés en deux catégories : a) La poutre ou barre : Une poutre est un solide engendré par le déplacement d'une surface plane S dont le centre de gravité G décrit une ligne Lm perpendiculaire

position OM et des vecteurs qui pourront être définis à partir de celui là (la vitesse et l’accélération par exemple). On choisit donc un repère d'espace dans lequel on cherche à déterminer les composantes des vecteurs. Ce choix est orienté par la géométrie du problème. I.1.1 Repère cartésien C'est un repère d'espace orthonormé, noté R, d'origine O et de vecteurs de    base ( i , j , k ) . La position du point M est caractérisée par ses coordonnées cartésiennes x, y, z. Le vecteur d'équations

Pour cela, avec une calculatrice, on peut changer la fenêtre ou utiliser un zoom (zoom in pour une calculatrice Casio, zoom+ pour une calculatrice TI). Pour le logiciel GeoGebra, voir les pré-requis. Qu’observe-t-on ? ᕢ Avec un logiciel de géométrie construire la figure ci-contre. y = x2 Le point A est sur la courbe et son abscisse est 1,5. B 1,52 Le point B est un point mobile de la courbe. Comme on utilise la droite (AB), le point B sera toujours différent de A. A Observer