Germanicus

TC 2014 2015 Emploi du temps Groupe - TC1-G6.2, TC1-GROUPE 6.2 (Sem 10, commençant le 03/11/2014) 09:00 jeudi 06 11:00 Comptabilité S1 TC1-GROUPE 6 DARNIS 209 Concepts et Stratégies Marketing S1 TC1-GROUPE 6 LECLERE C 209 Organisation des Entreprises S1 TC1-PROMO BOUCHARDY I Amphi AIP 12:00 Concepts et Stratégies Marketing S1 TC1-PROMO LECLERE C Amphi AIP Conférence S1 TC1-PROMO 203; 204; 205; 208; 209 210 Maths Stats Aplliq S1 TC1-GROUPE 6

TD : les instructions 1. Les opérations du matériel 1.1. Exercice Quel est le code assembleur MIPS compilé pour l'expressions C ci-dessous ? f=(g+h)-(i+j); Les variables f, g, h, i et j peuvent être assignées aux registres $16 à $20. (C’est au compilateur que revient cette tâche délicate.) add $8,$17,$18 #Registre $8 contient g+h add $9,$19,$20 #Registre $9 contient i+j sub $16,$8,$9 # f reçoit $8-$9, ou (g+h)-(i+j) 2. Les opérandes du matériel 2.1. Exercice Quel est le code assembleur MIPS

Planning des cours Code : 11474 Nom : L1S1AEI Diplôme : L1 SCIENCE POLITIQUE Matière UE 1 : Concepts fonfamentaux de l'économie et du droit Page : Régime D. Début D. Fin Jours H.début Hre.Fin Batîment Groupe N° T.cours Enseignant Amphi 7 (500) 500 7 Mme VASSELIN Françoise Classe C3-2 P31 P31 1 M. NEYER E Classe C3-2 Amphi 7 (500) 500 7 M. ALSAMARA T Classe C3-2 239 239 1 M. EFSTAT N Classe C3-2 Continu Introduction à l'économie politique Continu 29/09/2015

Accueil > Publications > 12-004-X > Page principale > Mesures de dispersion > Exercices Contenu archivé L’information dont il est indiqué qu’elle est archivée est fournie à des fins de référence, de recherche ou de tenue de documents. Elle n’est pas assujettie aux normes Web du gouvernement du Canada et elle n’a pas été modifiée ou mise à jour depuis son archivage. Pour obtenir cette information dans un autre format, veuillez communiquer avec nous. 1. Trouvez l'étendue pour les ensembles de données

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Equations du 1er degré à une inconnue Correction Ex n°1 a) b) 6(9 x − 2) = 5(2 x − 7) 2 − 3x + 2 x + 8 = 2 − 2 x − 4 − x + 10 = −2 x − 2 54 x − 12 = 10 x − 35 x = −12 44 x = −23 S = {− 12} x=− 23 44  23  S = −   44  c) 2 . x − 3( x − 1) 2 .1 = 6 6 d) 6(5 x − 3) − 4 . 4 x 3(1 − 2 x ) = 12 12 2 x − 3x + 3 = 2 30 x − 18 − 16 x = 3 − 6 x − x+3= 2 14 x − 18 = 3 − 6 x − x = −1 20 x = 21 x =1 x= S = {1} 21 20  21  S =   20  e) 6(2 − x ) 3(4 x − 5) − 2(2 x − 2 ) = 18

Statistiques I. Caract´eristique de position 1. Moyenne (rappel) Exemple 1 : Voici les notes donn´ees ` a un groupe de 15 ´el`eves. Notes Effectifs 3 2 5 1 6 4 7 1 7, 5 2 8 3 9 2 La moyenne de cette s´erie est la somme de tous les nombres donn´es divis´es par l’effectif total : 3 ¢ 2   5 ¢ 1   6 ¢ 4   7 ¢ 1   7, 5 ¢ 2   8 ¢ 3   9 ¢ 2 2 1 4 1 2 3 2 99 15 6, 6 La moyenne des notes est ´egale ` a 6,6. Remarque : Pour calculer la moyenne d’une s´erie regroup´ee en classes d’intervalles, on

Licence Sciences, Technologies, Santé - Niveau 1 - Semestre 1 Mentions : MATHEMATIQUES, INFORMATIQUE, PHYSIQUE, CHIMIE ANNEE 2010 LUNDI 07:45 08:00 08:15 08:30 08:45 09:00 09:15 09:30 09:45 10:00 10:15 10:30 10:45 11:00 11:15 11:30 11:45 12:00 12:15 12:30 12:45 13:00 13:15 13:30 13:45 14:00 14:15 14:30 14:45 15:00 15:15 15:30 15:45 16:00 16:15 16:30 16:45 17:00 17:15 17:30 17:45 18:00 18:15 MARDI 7:45 TD Chimie 1 E.HNAWIA MERCREDI 7:45 8:15 JEUDI 7:45 VENDREDI CM - OUTILS MATHEMATIQUES

Rapport De Stage - Communication Interne Sommaire Première partie : Présentation de l’entreprise 5 I. Récap' sur Orange en général 5 II. Et moi dans tout ça (DEPFS) ? 6 A. Késako la DEPFS ? 6 B. Ma direction 7 III. La communication à la DEPFS 7 Deuxième partie : Rôle du stagiaire 8 I. Brief du client (du DRH) 8 A. Les exigences du « client » 8 B. L'utilité et la cible du produit finit 8 II. Comprendre 8 A. Les valeurs d'Orange 9 B. Les valeurs de

الأهداف: خلق جو من التعاون بين الشباب لتوحيد جهوده وإستغلال قوته ونشاطه للصالح العام، المساهمة في المشاريع التي ترفع البلاد ثقافيا وإجتماعيا ورياضيا... الخ وذلك عبر.. المجال الثقافي : - تنظيم ندوات ، محاضرات، دروس تكوينية. - إصدار وتوزيع نشرات ومجلات وجرائد ومطبوعات. - الأهتمامات بالجانب التربوي والفني . - التنظيم و المشاركة في المعارض الفينية. - تنظيم مخيمات صيفية و رحلات دراسية وسياحية. - تنمية الروابط مع الجمعيات المماثلة محليا ، وطنيا ، ودوليا. - إحياء سهرات موسيقية ومسرحية. - الإنفتاح