Germinal Ouverture Conclusion

Texte 1 : Incipit «  Dans la pleine » → « les mains » Intro: Vie de Zola (19ème) + Rougons-Macquarts + représentation de la classe ouvrière. Ouverture du roman sur un personnage seul, un décor plat (plaine). Le personnage que Zola nous décrit n'est pas nommé (un homme seul). ANNONCE DU PLAN LECTURE EXPRESSIVE Le regard adopter par l'auteur et la tonalité. a) Un regard omniscient. → Texte mené à la 3ème personne. → Le narrateur connait les détails du voyage dès le départ

l'univers romanesque, même si la finalité du roman peut être autre que la vraissemblance ou la création d'une illusion de réalité. Mais n'est-ce pas alors le mensonge de la fiction qui permet au roman de devenir le moyen de s'approcher du vrai? Ouverture de la première partie: L'oeuvre d'art est définie par Aristote comme une imitation de la réalité; mais elle ne saurait que confondre avec cette réalité: elle en reflete une image, orientée par son auteur. La part de recomposition, de mensonge

– Meursault a une existence monotone, assiste à son propre procès, puis comprend la raison de son existence. II – Meursault donne du sens à sa vie, assume cette absurdité, il est conscient de la vie et devient un héros romanesque. INCIPIT (Ouverture du roman, rôle informatif, peut indiquer le genre du roman par le contenu) Cet incipit s'ouvre sur une situation de deuil, tragique, la mère du narrateur est morte. Pourquoi cet incipit est original, déroutant, déconcertant ? I – Un incipit

groupe, encadrement individualisé, écoute de chansons et de lectures théâtrales, visionnement d’images, de films et de documentaires. Toutes les stratégies adoptées poursuivront le même but : développer l’autonomie de l’étudiant et favoriser son ouverture au corpus littéraire étudié. B) Déroulement du cours (calendrier) Le programme du cours suit la numérotation des quinze semaines du calendrier scolaire. Le cours comprend deux séances par semaine, pour un total de 30 séances. Le Romantisme (première

certain nombre de procédures (entre autre reporté dans la loi n°96-452 du 28/05/96 et le décret n°2000-156 du 23 Février 2000). Arguments pour et contre la thérapie génique germinale Elle consiste à modifier le code génétique des cellules sexuelles, qui se transmet donc de générations en générations. La thérapie germinale est aujourd’hui encore interdite par la loi pour des raisons éthiques et scientifiques. Les risques cliniques ne sont pas maîtrisés et les incertitudes scientifiques sont encore

préfère ici trois parties car c’est plus riche et stable que juste 2) = les axes de lecture. Le commentaire est une démonstration structurée : le plan, logique et rigoureux, permet d’apporter une réponse à la question dégagée par la problématique. Conclusion. L’ensemble du commentaire est gouverné par la problématique, ou question d’ensemble : elle oriente le commentaire, et donne la direction que l’on va suivre dans les analyses. Quand on peut, on en fait découler les 3 axes. Ex : Dans quelle mesure

question, vous ne pouvez avoir des points. Voir les mots clefs : « efficace » pour un incipit et « personnages ». Il faut reprendre la question posée et annoncez les deux axes de réflexion tout en présentant très brièvement les textes du corpus. En conclusion : une réponse claire et précise. Ne pas oublier de citer des extraits pour preuves. Les textes doivent être étudiés de façon synthétique : donc pas un texte après l’autre. Quelques indications : Zola et Malraux : un personnage nommé « Claude »

Jean : « Le roman », 1888 ; Littérature 2nde p. 339  Une écriture scientifique - E. Zola, Germinal, I, chap. 4, « le travail dans la mine », 1885 - E. Zola, Carnet de Notes, Dans les corons, « Dans la nuit fumeuse » - E. Zola, Thérèse Raquin, 1868 - E. Zola, « Ébauche » de La Bête humaine, 1890 ; Littérature 2nde p. 170-171 - Zola, L’Assommoir,  Une écriture métaphorique - E. Zola, Germinal, « Une mine de charbon en 1885 : le Voreux », 1885 - E. Zola, Carnet de Notes, Dans les corons

le milieu (…) Ma grande affaire est d’être purement naturaliste, purement physiologiste ». Entre-autre, il écrit dans cette série : l’Assommoir (1877) lui confère la notoriété et l’aisance, Nana (corruption) ; Au bonheur des Dames ( commerce) ; Germinale ( Grève des mineurs) ; la Bête humaine( essor ferroviaire). Sa maison de Médan devient, le lieu de rendez-vous de jeunes écrivains tels que Huysmans ou Maupassant. Indigné par la dégradation du capitaine Dreyfus, en 1895, il écrit J’accuse ( lettre

Introduction : En 1885, on assiste à la disparition d'Hugo et à l'apparition de "Germinal". Voici, dans la France moderne et industrielle, "Les Misérables" de Zola. Ce roman de mineurs, c'est aussi l'Enfer dans un monde dantesque, où l'on "voyage au bout de la nuit". Mais à la fin du prodigieux itinéraire au centre de la Terre, du fond du souterrain où il a vécu si longtemps écrasé, l'homme enfin se redresse et surgit dans une révolte pleine d'espoir... Texte étudié : Dans la plaine rase