Gestion Ressources Humaines Bts Sp3s

Services et Prestations des Secteurs Sanitaire et Social POUR QUI ? Ce BTS s’adresse aux titulaires du Bac ST2S, et à tous les bacheliers (Bac techno, général, pro) dont le profil et le projet professionnel répondent aux exigences de l'enseignement supérieur et d’un emploi à forte composante relationnelle et administrative. La spécificité de ces secteurs professionnels exige notamment de la part des candidats : • Des capacités d’analyse pour permettre une adaptation aux situations toujours différentes

ET LES FORMATIONS après le bac stmg* [ Sciences et technologies du management et de la gestion ] Forts de connaissances en management, en sciences de gestion, en économie et en droit, les bacheliers STMG peuvent envisager des poursuites d’études diverses : BTS et DUT, mais aussi classes prépa, université et écoles. * Le bac STMG a remplacé le bac STG (sciences et technologies de la gestion). La première session sortant en 2014, les poursuites d’études indiquées pour les STMG

l’éthique professionnel 4.4 Les aspects de ma formation à améliorer ou à compléter 5. Conclusion Les annexes Annexe 1 : Annexe 2 : Les remerciements Madame CORNET-GUERRA directrice de la Caf, Monsieur LEPRETTRE directeur des ressources humaines, Monsieur DACHICOURT responsable du pôle allocataires, Madame PERUS, Monsieur FAUVEAU, responsable du Service Commun Accueil Numérisation (SCAN), Madame PRELOOKER, Madame DELVAUX, Madame ADAMSKI, Madame COUVREUR, Madame JOLY, techniciennes

enregistrée au RNCP pour une formation d’une durée minimale de 12 mois. Source : le portail de l'alternance http://www.alternance.emploi.gouv.fr onisep.fr rentrée 2013 l guide l'alternance en guadeloupe  3 Les contrats ... CAP, Bacs pro, BTS, diplômes d’ingénieurs ou titres professionnels peuvent être préparés en contrat d’apprentissage ou de professionnalisation. Dans les deux cas il faut signer un contrat de travail avec une entreprise publique ou privée et un CFA ou organisme de formation

BTS SERVICES ET PRESTATIONS DES SECTEURS SANITAIRE ET SOCIAL SESSION 2010 E 3 – GESTION Durée 3 h 30 Coefficient : 4 Matériel autorisé : Toutes les calculatrices de poche y compris les calculatrices programmables, alphanumériques ou à écran graphique à condition que leur fonctionnement soit autonome et qu’il ne soit pas fait usage d’imprimante conformément à la circulaire n° 99-186 du 16/11/1999. Document à rendre avec la copie : ANNEXE 4 Le sujet se compose de trois dossiers qui peuvent

BTS SP3S Une spécialité reconnue pour une diversité de licences... Sciences, technologie, santé Administration économique et sociale Droit, économie, gestion Santé, management de la santé Gestion des ressources humaines Gestion, Statistique de la protection sociale Intervention sociale : diverses mentions spécifiques Formation initiale et/ou continue A découvrir… 1 Sciences Sociales Accessible en formation initiale Programme         Sociologie Ethnologie Démographie Philosophie Economie

BTS SERVICES et prestation du secteur sanitaire et social Mireille SENECHAL BTS SP3S 2021/2022 BTS SERVICES et prestation du secteur sanitaire et social Stage réalisé du 4 octobre 2021 au 12 novembre 2021 au sein du Centre Local d’Information et de Coordination de Quimperlé Communauté._ image de droit public _ Remerciements Il est opportun de commencer par remercier Madame Aurélie Noyer directrice du Centre Intercommunale d’Action Social (CIAS) d’avoir accepté ma candidature et plus

d’élaboration de « référentiels » de coût, on parle d’une démarche d’élaboration de référentiels visant à définir des ratios « standard ». Le but de ce référentiel est la transparence dans la procédure de tarification et tenter d’engager un dialogue de gestion entre les différents partenaires (Conseils Généraux et services). L'utilité de cet outil est de comparer les tarifs pratiqués par les structures de services à la personne afin de faire évoluer les modalités d'organisation et de fonctionnement des

objectifs de travail spécifiques liés à la réalité locale…………….…………….9 b) Les actions proposées et les missions……………………………………………..10 II-4 Les différents types de public et leur problématique……………………………….....11 II-5 Les moyens matériels et humains au SSDP…………………………………………...12 II-6 Les différents partenariats de la CESF…………………………………………......13,14 III- LES PROBLEMATIQUES RENCONTREES……………………………….15 IV- CONCLUSION……………………………………………………………….16 V- ANNEXES…………………………………………………………………

collaboration de mon maitre de stage qui exerce le métier de conseillère en économie social et familiale depuis …. . Mon maître de stage m’a permis de développer des compétences professionnelles qui ne m’étaient pas acquises, comme la gestion des ressources humaines (plannings, recrutement..) ainsi que la connaissance des différentes caisses de retraite et leurs prises en charge financières pour aider au maintien à domicile. Connaissant déjà le public des personnes âgées en structure, ce stage m’a